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目 录 1

第一章 导论 1

第二章 教学管理的理论和方法论基础 8

第一节 教学管理的哲学基础 8

第二节 教学管理的现代科学方法论基础 20

第三章 教学管理的目标和基本原则 30

第一节 教学管理的目标 30

第二节 教学管理的基本原则 34

第四章 教学中的决策与信息管理 43

第一节 教学决策与信息管理的含义和作用 43

第二节 教学决策的原则、类型与程序 52

第三节 教学信息管理的环节、内容和方法 63

第五章 教学计划管理 71

第一节 制订教学计划的依据 71

第二节 教学计划的内容 75

第三节 教学计划的执行 80

第四节 开辟第二课堂 83

第六章 学分制管理 87

第一节 学分制的由来和发展 87

第二节 学年制与学分制比较 90

第三节 实行有指导的计划学分制 93

第四节 实行学分制应注意的几个问题 96

第一节 编制校历 100

第七章 教务行政管理 100

第二节 课室管理与调度 102

第三节 学籍管理 104

第四节 教务档案管理 110

第五节 教务管理手段现代化 111

第八章 教学质量管理 114

第一节 教学质量管理是教学管理的核心 114

第二节 教学质量的标准及影响教学质量的因素 116

第三节 全面教学质量管理 123

第四节 教学质量检查 129

第九章 教学条件管理 146

第一节 概述 146

第二节 教材管理 154

第三节 实验室管理 159

第四节 现代教学手段管理 167

第五节 图书资料管理 171

第十章 教学人员的管理 175

第一节 教学人员在教学中的地位 175

第二节 教学人员队伍的组成 176

第三节 教学人员的管理 177

第四节 教学人员职务的聘任 183

第五节 教学人员的进修与提高 191

第十一章 教学管理展望 195

第一节 高等学校教学的发展趋势和特点 195

第二节 高等学校教学管理展望 203