幼儿园“生存”课程的实践pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

幼儿园“生存”课程的实践PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

幼儿园“生存”课程的实践（代序） 1

“学生活”实践探索篇 1

一、“生存”课程中“学生活”提出的背景、目标、内容及其实现途径 1

目录 1

（一）幼儿基本生活能力的现状与思考 2

（二）“学生活”目标的提出 5

（三）“学生活”目标的具体内容 6

（四）“学生活”目标的实现途径 8

二、“生存”课程中“学生活”的实践探索 9

案例［一］“日常生活场景”实录与分析 9

案例［二］“创设的生活情景”案例与分析 18

案例［三］“社会生活实践”案例与分析 30

一、“生存”课程中“学学习”提出的背景、目标、内容及其实现途径 44

（一）幼儿园“教”与“学”的现实与理论思考 44

“学学习”实践探索篇 44

（二）“学学习”目标的提出 48

（三）“学学习”目标的具体内容 49

（四）“学学习”目标的实现途径 51

二、“生存”课程中“学学习”的实践探索 53

案例［一］“认知货币”案例与分析 53

案例［二］“长凳游戏中的学习过程”案例与分析 60

案例［三］“区域活动个案指导”案例与分析 79

“学做人”实践探索篇 90

一、“生存”课程中“学做人”提出的背景、目标、内容及其实现途径 90

（一）幼儿的社会性发展及其特点 90

（二）“学做人”目标的提出 93

（三）“学做人”目标的具体内容 94

（四）“学做人”目标的实现途径 96

二、“生存”课程中“学做人”的实践探索 97

案例［一］“好朋友”活动实录与分析 98

案例［二］“妈妈生病了”活动实录与分析 111

案例［三］“用两元钱买东西”活动实录与分析 119

课程理念的实践探索篇 148

一、“让环境说话”的实践探索 148

案例［一］区域环境创设案例与分析 151

案例［二］教室环境创设案例与分析 154

案例［三］活动室环境创设案例与分析 159

案例［四］社会环境创设案例与分析 163

案例［五］结构游戏环境创设案例与分析 168

二、“我和孩子一样高”的实践探索 171

案例 “区域活动”案例与分析 174

片段［一］自由活动“我想爬” 185

片段［二］集体活动“我比老师更聪明” 186

片段［三］游戏活动“听我的没错” 186

片段［四］户外活动“为什么不可以” 187

片段［五］生活活动“大家动手做色拉” 188

感悟反思篇 191

在幼儿生活中进行科学启蒙教育的两点思考 191

幼儿数学活动中操作材料准备的基本原则 196

从“希几”到“狮子” 199

东西哪里去了 204

幼儿音乐活动中性别意识的导向作用研究 208

文中识字与单独识字的比较研究报告 219

“童话”对幼儿现实生活的影响 227

游戏在英语单词教学中的应用 233

对幼儿进行友爱教育的个案研究 237

幼儿操节活动的问题与思考 243

幼儿双休日行为的调查与思考 247

后记 251