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总 序 1

前 言 1

．春来江水绿如蓝 1

——改革开放20年来的数学教育研究 （1） 1

1 20年成就一瞥 （1） 1

2从几个侧面看不足 （3） 1

3 对几项专题研究的微观分析 （11） 1

目 录 1

3 MM教育方式（22） 2

6并非结束语（28） 2

JSJ课题（25） 2

4 935实验 （24） 2

．问渠哪得清如许 2

2 GX实验 （20） 2

1 青浦实验 （17） 2

——几个成功实验在研究方法上的新意 （17） 2

3建议 （44） 3

1 概况 （29） 3

2现状析评 （37） 3

——我国比较数学教育研究概况与析评 （29） 3

．天涯处处有芳草 3

．小诗有味似连珠 4

——关于“微型调查”与“微型实验” （46） 4

1“双微”的回顾（46） 4

2“双微”案例及简要析评（47） 4

3“双微”的推广（56） 4

3 案例 （69） 5

2呼吁与建议（64） 5

1 数学教育研究中运用数学方法的现状与分析 （60） 5

——发挥数学特长，合理运用数学方法 （59） 5

．君有奇才我不贫 5

．独留巧思传千古 6

——关于“文风”与“写作技巧” （76） 6

1注意防止不良倾向 （76） 6

2努力提高写作水平（83） 6

．嬉笑怒骂皆文章 7

——展望新世纪的数学教育研究与写作 （90） 7

1 新世纪教育及数学教育的发展展望 （90） 7

2新世纪数学教育研究与写作展望 （97） 7