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第一篇 当前青少年心理状况概述 1

第一章 青少年的心理矛盾 3

第二章 目前孩子中存在的心理问题 26

第一节 一份调查报告引发的思考 26

第二节 青少年期常见的心理缺陷 28

第三节 青少年期常见的心理疾病 30

第四节 青少年期不良行为问题 34

第五节 青少年期特殊心理问题 35

第六节 孩子心理问题与品德行为 36

第三章 家长参与健康心理教育意义 38

第一节 健康是人类生存和发展的重要前提条件 38

第二节 忽视家庭心理指导易生恶果 41

第二篇 家庭心理健康教育艺术 53

第一章 营造健康的家庭心理环境 55

第一节 儿童期(小学阶段)——心理发展的加速期 62

第二章 帮助孩子度过心理发展的特殊阶段 62

第二节 少年期(初中阶段) 65

第三节 青年初期(高中阶段)——闭锁心理的出现 75

第三章 加强孩子情商培养 77

第一节 健全人格的培养 77

第二节 良好性格的塑造 83

第三节 气质的培养 89

第四节 不良情绪的疏导 97

第五节 心理承受力的锤炼 100

第四章 家长对孩子不良个性的矫正 107

第一节 怯懦 107

第二节 自卑 109

第三节 狭隘 111

第四节 嫉妒 113

第五节 敌对 115

第六节 暴躁 116

第七节 孤僻 118

第八节 猜疑 120

第九节 急躁 122

第十节 抑郁 124

第三篇 指导孩子进行心理健康的自我训练 127

第一章 指导孩子进行自我认知心理健康的训练 129

第二章 指导孩子进行情感心理健康自我训练 137

第三章 指导孩子进行意志心理健康自我训练 147

第四章 指导孩子进行个性心理健康自我训练 153

第五章 指导孩子进行人际关系心趣健康自我训练 158

第四篇 家庭心理健康新法——同孩子做游戏 165

第一章 游戏的发展价值 167

第一节 游戏在儿童智力发展中的作用 167

第二节 游戏在儿童社会性发展中的作用 177

第三节 游戏在儿童情感发展中的作用 185

第四节 游戏在儿童身体发展中的作用 187

第二章 游戏治疗 189

第三章 游戏方法示例 211

第一节 一月的游戏 211

第二节 二月的游戏 213

第三节 三月的游戏 215

第四节 四月的游戏 217

第五节 五月的游戏 219

第六节 六月的游戏 220

第七节 七月的游戏 222

第八节 八月的游戏 224

第九节 九月的游戏 226

第十节 十月的游戏 228

第十一节 十一月的游戏 230

第十二节 十二月的游戏 231