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第一章 案例教学引论 1

了解有关案例教学情况的需要 2

为撰写本书而做过的研究工作 4

有关的术语 6

本书材料的安排和介绍 7

小结 10

第二章 案例教学的基本原理 12

案例 12

案例法 17

用案例来教学 31

小结 34

第三章 案例教学的前提条件 37

物理性设施 37

学生的辨识 47

教学材料的供应 60

小结 64

第四章 培养计划的制定 65

管理干部培训班和高级经理培训班 66

授予学位／毕业证书的培养计划 86

小结 96

第五章 课程设计 97

确定学习目标 97

课程总体设计 107

详细课程设计——安排各节课的顺序并选择教材 116

规定学生评分标准 138

就课程设计进行沟通交流 138

小结 142

第六章 课堂教学准备 145

学生的准备工作 146

教师的准备工作 161

开头的几堂课 187

小结 195

第七章 课堂教学过程 197

一堂参照课 198

案例课堂讨论的阶段 201

课堂参与的掌握 217

案例教学风格 251

小结 258

第八章 教学评价与反馈 261

学生表现的评价与反馈 261

课堂教学评价 286

课程评价 292

培养计划评价 298

小结 305

第九章 案例使用的多种形式 307

学生发言 307

案例报告撰写 311

角色扮演 316

合作教学 318

来访者进课堂 321

案例法中的练习、游戏及现场调查 324

案例与视听材料 326

事件案例或事件法 330

小结 331

第十章 非案例教学环境中案例的使用 333

物理性设施 334

学生的辨识 335

教学材料的供应 336

学生数量、背景及其冷漠的态度 337

校方对案例的态度 339

与环境相匹配的方法 342

小结 350

第十一章 几点特殊考虑 351

教师培训 351

文化影响 365

案例教学的缺点、顾虑及风险 374

学生们的“捷径” 378

案例教学的发展趋势 386

第十二章 结语 390

经营管理系统观 391

小结 405