六省市幼教机构教育评价研究pdf电子书版本下载

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目录 1

第一章研究的背景、设计与方法 1

第一节 研究的背景 1

第二节 研究的理论框架 2

第三节 抽样设计与实施 4

第四节 工具制定 8

第五节 资料收集 10

第六节 数据处理 12

第二章六省市幼教机构中教师对儿童活动的安排 13

第一节 研究方法 13

第二节 结果 14

第三节 讨论与分析 36

第三章六省市幼教机构中儿童的活动及其与教师安排的关系 40

第一节 研究方法 40

第二节 结果 41

第三节 讨论与分析 56

第四章六省市幼教机构中教师的行为 61

第一节 研究方法 61

第二节 结果 62

第三节 讨论与分析 77

第五章六省市幼教机构的管理、人员、设施及其使用状况 81

第一节 管理与决策 81

第二节 机构的服务 87

第三节 机构内儿童情况及成人儿童比 89

第四节 班主要教师特征和部分教育活动、教育观念情况 90

第五节 机构物质设施及其利用 97

第六节 家园联系 105

第六章六省市幼教机构儿童的家庭及其家庭教养状况 112

第一节 家庭人口和设施情况 112

第二节 父母关系 115

第三节 家长教养行为与方式 118

第七章六省市幼教机构儿童的发展状况 140

第一节 粗动作和精细动作 140

第二节 认知 143

第三节语言 150

第四节 学前技能 154

第五节 社会性发展与道德认知 156

第八章对六省市幼教机构儿童认知与社会性发展的因果关系模型研究 166

第一节 研究方法简介 166

第二节 使用SEM方法的分析过程 167

第三节结果 182

第四节 讨论与分析 197

第九章结论与建议 207

第一节结论 207

第二节 建议 211

附录一教师对儿童活动安排的观察 216

附录二对儿童活动的观察 227

附录三对教师行为的观察 232