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第一章 引言 1

什么是病理学？ 1

为什么学习病理学？ 1

什么是疾病？ 1

病理学的语言 2

什么是普通病理学？ 2

什么是一个病理学工作者？ 3

为什么一个临床医生需要病理学？ 3

第二章 变性与坏死 5

第一节 正常细胞 6

第二节 变性 6

第三节 坏死 13

第四节 病理性色素沉着 21

第三章 血液循环障碍 26

第一节 止血 27

第二节 充血 29

第三节 静脉性充血(淤血) 30

第四节 出血 31

第五节 水肿 32

第六节 血栓形成、局部缺血和梗死 34

第七节 栓塞 38

第八节 非特异性循环改变 38

第四章 炎症与修复 43

第一节 炎症应答的功能 43

第二节 炎症应答的组成部分 45

第三节 渗出物的分类 55

第四节 组织损伤的机理 60

第五节 发热 65

第六节 修复 65

第七节 肉芽组织与创伤愈合 66

第八节 不同类型病变的愈合 68

第十节 组织的再生 69

第九节 治疗对炎症与修复的影响 69

第五章 生长障碍 71

第一节 器官缺失、形成不全和闭锁畸形 71

第二节 发育不全 72

第三节 萎缩 72

第四节 肥大 73

第五节 增生 73

第六节 发育不良 74

第七节 化生 74

第八节 畸形 75

第九节 细胞遗传学 77

第十节 衰老 78

第六章 肿瘤 79

第一节 定义 79

第二节 分类和命名 80

第三节 构造、外观和生长 84

第四节 肿瘤的诊断和预后 88

第五节 肿瘤的治疗 91

第六节 癌症的病因学 95

第七节 动物肿瘤的发病率 103

第七章 宿主-寄生物关系 105

第一节 传染病中有影响的因素 106

第二节 各种因子所致疾病的病理发生 109

附录1 检验用组织的加工和处理 116

附录2 病理学的历史概貌 119

附录3 一些希腊字根和字首 123

附录4 普通病理学的学习要求与目的 129

插图 142

图2-1至图2-44 142

图3-1至图3-38 166

图4-1至图4-67 184

图5-1至图5-20 218

图6-1至图6-39 228

图7-1至图7-13 247