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自学的意义和特点 1

自学的意义 1

自学的特点 4

一般自学能力的培养 9

一般自学能力的特征 9

培养自学能力五条途径 13

培养学生自学能力的策略和操作方法 17

附：中师学生自学能力的三层次培养模式与方法 22

附：指导学生自学的二十四法 25

附：培养学生自学能力的十八条途径 29

学生自学中的心理障碍 32

终身学习和终身教育 33

终身学习和终身教育的发展过程 34

终身学习和终身教育的基本特点 36

自学能力培养与训练的学科指导程式 39

自学辅导学习法 39

三段自学指导法 40

第二阶段：深入学习 43

二级自学辅导学习法 44

六步课堂自学指导法 48

“分组自学辅导”法 53

附：指导自学的五种课型 56

课内目标自学指导法 59

四步课文自学指导法 63

四步质疑课文自学法 65

语文自学能力的定义及结构 67

附：小学语文自学训练程序 68

“四步自读”阅读指导法 71

“四步八字”自读法 75

五步阅读法 78

附：自读六法 82

数学四段三步自学法 88

中学数学“自学辅导学习指导法” 91

小学数学“五段自学辅导”法 92

初中数学“二级自学辅导法” 97

三环节二次强化自学辅导法 100

附：课堂引导学生自学数学的六种方法 104

SQ——3R英语学习法 105

“三层次”英语自学指导法 107

四步整体英语自学指导法 110

物理自学讨论学习法 113

附：“自学”、实验、讨论、总结”学习指导法 114

物理讲演学习法 114

化学四步自学指导学习法 116

化学课业自学七法 119

化学创造学习九式 123

“两点三步式”历史学习指导法 126

“自读——精讲——实练”三步历史学习法 128

附：历史编卡学习法 133

附：历史“迭加”学习法 136

框架式历史学习法 139

学导式双循环历史单元学习指导法 139

四段式目标地理自学指导法 144

综合程序地理自学指导法 147

附：看书读图解题自学法 150

附：图文系统四步自学指导法 152