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目录 1

序 1

第一章 绪论 1

第一节 教育管理学概述 1

第二节 教育管理学的研究原则和方法 13

第二章 教育领导干部 22

第一节 领导及其分类 22

第二节 领导的特征和条件 24

第三节 领导行为 28

第四节 领导的作用及工作原则 33

第五节 教育领导的工作方法 39

第三章 教育机构 45

第一节 教育行政机构 45

范围 53

第二节 教育行政组织的建立原财和职权 53

第三节 高等学校的管理组织 57

第四章 教育立法 64

第一节 教育立法的意义 64

第二节 教育立法的内容和程序 66

第三节 宪法中的教育条款 68

第四节 美国和苏联的教育立法 71

第五节 我国各级学校的工作条例及学生 75

守则 75

第六节 干部和教师的职责规定 81

第七节 教育法规的遵行 83

第五章 教育目的和教育方针的管理 87

第一节 教育目的 87

第二节 教育的职能与根本指导思想 91

第三节 教育方针 95

第一节 教育制度概述 101

第六章 教育制度的管理 101

第二节 教育制度的结构 109

第三节 各国教育制度概况 122

第七章 教育经费 131

第一节 教育经费概述 131

第二节 我国教育投资的趋势 139

第三节 教育经费的来源 148

第四节 教育经费的管理 152

第八章 教育人员 155

第一节 教育行政机关的编制成员 155

第二节 学校校长 162

第三节 学校教职工的管理 166

第九章 教育评价 179

第一节 教育评价概述 179

第二节 教育评价的原则、程序和方法 186

第三节 教育评价的实施 198

第十章 教育督导 207

第一节 教育督导概述 207

第二节 教育督导的原则和内容 214

第三节 督导工作的组织和管理 220

第四节 督导工作的职权范围和活动方法 226

第十一章 学校教育管理 232

第一节 学校教育管理的目标 232

第二节 学校教育管理的原则 239

第三节 学校教育管理的过程 244

第四节 学校教育管理的内容 251

第五节 学校教育管理的方法 255

后记 258

主要参考书目 260