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目录 1

总序 1

游戏人生（代序） 1

第一章游戏与游戏治疗 1

第一节早期对游戏的看法 3

第二节游戏的定义 6

第三节游戏的心理学观点 11

第四节游戏的功能 13

第五节游戏与游戏治疗 16

第二章游戏与儿童心理治疗的结合 19

第一节游戏治疗的定义 21

第二节游戏治疗的发展历史 24

第三章Anna Freud与游戏治疗 33

——心理分析取向之一 33

第一节Sigmund Freud的心理分析理论 35

第二节准备期与心理分析 41

第三节游戏治疗与心理分析 44

第四章Melanie Klein与游戏治疗 47

——心理分析取向之二 47

第一节Klein的心理分析理论 49

第二节Klein的游戏治疗 54

第三节对Klein理论的批评 58

第五章结构式游戏治疗 63

——心理分析取向之三 63

第一节结构式游戏治疗种类 66

第二节进行结构式游戏治疗的注意事项 70

第三节结构式游戏治疗的进行方式 72

第四节结构式游戏治疗的缺点 74

第五节不同心理分析取向游戏治疗的比较 75

——心理分析取向之四 77

第六章相互说故事技巧 77

第一节MST的进行程序 80

第二节MST的实例 82

第三节进行MST的注意事项 91

第四节掌握MST的精神讲故事 94

第七章当事人中心的游戏治疗 97

第一节Rogers的理论 99

第二节对Rogers理论的质疑与误解 109

第三节Axline的游戏治疗 114

第八章公平游戏治疗 119

第一节Croker Peoples的疑惑 121

第二节William Glasser的现实治疗 123

第三节操作性制约和行为改变技术 126

第四节公平游戏治疗的进行程序 134

第九章野战派游戏治疗的基础 137

第一节测评—诊断—处理 139

第二节对当事人中心治疗的疑惑与解决 144

第三节行为改变技术的运用 146

第四节引入心理分析理论中的能量概念 147

第五节我对游戏治疗的看法 149

第十章游戏治疗过程的现象与应对 153

第一节这个孩子正常吗 155

第二节准备期 158

第三节起始期 164

第四节治疗期 175

第五节结束期 187

第十一章以团体形式进行个别治疗 191

第一节影响团体治疗效果的因素 193

第二节儿童团体的限制 198

第三节以团体形式进行个别治疗 200