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第1章 科学创新能力及对中国科学创新能力的基本评价 1

1.1对于中国科学创新能力的两种看法 1

1.2中国科学创新能力及其评价体系构建 2

1.3对于中国科学创新能力的实证分析 13

1.4关于中国科学创新能力的总体判断 20

第2章 提升科学创新能力的国际经验 22

2.1国际比较的分析框架 22

2.2科学创新能力的组织和制度因素 31

2.3科学创新的政策与管理体系 35

2.4科学创新的资助体系与资助模式 44

2.5科学创新的研究组织形式 50

2.6科学创新的评价体系 59

2.7科学创新的文化因素：日本诺贝尔奖获得者的京都研究传统 63

2.8结论与借鉴 68

第3章 中国科学宏观管理体系的特征及其问题 70

3.1影响中国科学创新能力的宏观管理问题的调查分析 70

3.2寻求分析问题的新路径：科学治理 84

3.3中国现行科学治理体系的特征及其对科学创新能力的影响 94

第4章 完善中国科学宏观管理的政策建议 120

4.1深化科研管理体制改革 120

4.2提高科学共同体在科研管理中的地位和作用 124

4.3建立公正合理、科学至上的科学评价体系 128

4.4塑造协同高效、以人为本的科研资助与管理模式 131

第5章 高校科研管理体制与科学创新能力的关系 138

5.1中国高校科学研究的重要性与问题 138

5.2中国高校科研管理对科学研究能力的制约 143

5.3高校科研管理体制存在问题的根源 149

5.4中国高校科研管理改革的政策建议 159

第6章 大学跨学科学术组织发展与科学创新能力提升 179

6.1大学跨学科研究发展趋势及其对科学创新能力的影响 179

6.2大学跨学科研究发展的动力机制与关键因素 187

6.3大学跨学科学术组织模式与科学创新能力 194

6.4中国大学跨学科学术组织建设与有效运作的实现条件 197

6.5大学跨学科学术组织发展与科学创新能力提升的政策建议 212

6.6大学跨学科学术组织发展与科学创新能力提升的路径设计 217

第7章 科学家声誉的社会评价与科学发展的社会环境 220

7.1科学家的社会角色与科学家的社会声誉 220

7.2公众对科学家声誉的评价以及对科学的认知 223

7.3大众传媒对科学家声誉的评价 233

7.4科研人员对科学家社会角色的自我认知 246

7.5改善科学家社会评价和科研环境的相关建议 251

参考文献 261