学校心理辅导的组织与管理pdf电子书版本下载

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第一章基本概念 1

第一节 辅导行政的定义 1

第二节 辅导行政的范围与内容 10

第三节 辅导行政的特性 15

第二章计 划 21

第一节 计划的概念 21

第二节 计划的特性与制定原则 26

第三节 计划拟订的程序、步骤与障碍排除 34

第四节 计划的种类、内容结构与执行 43

第五节 辅导活动工作计划 50

第三章组 织 91

第一节 组织的定义 91

第二节 组织的理论 93

第三节 组织的原则与架构 102

第四节 组织的类型 109

第五节 组织的气候 125

第四章辅导活动工作组织 129

第一节 辅导活动工作组织的重要性 129

第二节 辅导活动工作组织的原则 132

第三节 学校辅导组织的类型 137

第五章人事与业务职责 169

第一节 教育与辅导行政人员的基本条件 169

第二节 学校辅导人员的角色任务 172

第三节 台湾省各级学校辅导人员的职责 187

第四节 辅导人员的资格 205

第五节 辅导人员的工作态度与伦理 214

第六章领导与沟通 229

第一节领导的定义 230

第二节 领导者的角色功能 234

第三节 领导者的基本条件 238

第四节 沟通的定义、目的、种类与方式 242

第五节 领导与沟通技术 251

第六节 如何与学生家长沟通 276

第七节 教、训、辅行政上的沟通与协调 282

第七章辅导室的规划与建设 289

第一节 辅导室的规划及装备 289

第二节 辅导信箱的设立与使用要领 302

第三节 资源教室的设置 315

第一节 辅导资料的功能与价值 329

第八章辅导资料与公文处理 329

第二节 辅导资料的种类 332

第三节 资料搜集的原则与方法 346

第四节 资料的记录、保管与转移 370

第五节 资料的应用 375

第九章辅导工作评价 379

第一节 评价的基本观念 379

第二节 评价目的与内容 387

第三节 评价的原则 389

第四节 评价的程序 394

第五节 评价的方式与方法 400

第六节 如何接受评价 403