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第一章 高等教育功能论 1

第一节 高等教育功能论的历史透视 2

第二节 高等教育的功能 26

第二章 高等教育政治论 53

第一节 学术自治 54

第二节 学术自由 76

第三节 学术自由与社会责任 89

附录 关于高等教育机构学术自由和学术自治的利马宣言 106

第三章 高等教育认识论 111

第一节 认识论的历史源流 112

第二节 认识论的主要代表人物及其思想 118

第三节 认识论的价值与面临的挑战 137

第四章 高等教育文化论 148

第一节 教育与文化概述 148

第二节 高等教育的文化功能 151

第三节 中国高等教育现代化的文化背景 161

第五章 高等教育经济论 175

第一节 高等教育与经济关系的历史考察 175

第二节 经济对高等教育的影响 186

第三节 高等教育对经济发展的作用 190

第四节 高等教育与经济的协调发展 197

第五节 知识经济与高等教育 202

第六章 高等教育规划论 208

第一节 概述 208

第二节 高等教育规划的制定 217

第三节 关于我国高等教育规划的构想 227

第七章 高等教育结构论 240

第一节 系统结构的理论 240

第二节 高等教育系统及其结构 244

第三节 高等教育的宏观结构 251

第四节 高等教育的微观结构 267

第五节 关于我国高等教育结构改革的思考 275

第八章 高等教育管理论 292

第一节 西方国家高校协调模式 292

第二节 中国高校协调模式 304

第三节 高校内部管理模式 313

第九章 高等教育人才论 318

第一节 人才理论的概述 318

第二节 人才培养与高等教育 327

第三节 通识教育与当代大学的人才培养观 338

第十章 高等教育课程论 350

第一节 课程的概述 350

第二节 课程设计 357

第三节 课程评价 366

第四节 大学课程改革 375

第一节 有关方法论的一般思考 385

第十一章 高等教育方法论 385

第二节 高等教育研究方法 392

第三节 高等教育教学方法论 412

第十二章 高等教育矛盾论 426

第一节 教育机会与社会机会的矛盾 426

第二节 数量与质量的矛盾 432

第三节 多视野的观点 443

第十三章 高等教育趋势论 452

第一节 概述 452

第二节 高等教育大众化 459

第三节 高等教育全球化 465

第四节 高等教育现代化 472

第五节 高等教育多样化 477

第六节 高等教育终身化 480

参考书目 488

后 记 493