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目录 1

教师要站在新技术革命挑战的前沿（代前言） 1

第一章　教育的起源和发展 8

第一节　教育的起源 8

第二节　教育的发展 12

第三节 新中国教育的发展 22

第四节 教育在实现社会主义现代化建设中的地位和作用 24

第二章 教育与社会发展的关系 28

第一节　教育反映社会生活的要求 28

第二节 教育启迪人的智慧、促进人的社会化 32

第三节　教育在社会发展中起推动作用 35

第一节　教育为政治服务是古今中外教育的共同规律 41

第三章 从教育思想发展史中探索教育规律 41

第二节 中西方普遍把德育置于教育内容的首位 49

第三节 社会愈向前发展对人材的需求愈迫切 51

第四章　教育与经济发展的关系 55

第一节　教育推动经济发展是国际公认的规律 55

第二节 教育是我国经济建设的战略重点 56

第三节　教育投资应当放在首位 59

第四节 教育是基建的基建 61

第五节　建设精神文明靠教育 65

第五章　教育和生产劳动相结合 67

第一节　教育和生产劳动相结合的实质及其历史条件 67

第二节 马克思主义关于教育和生产劳动相结合思想的精髓 73

思想是科学的，对今后仍有指导意义 77

第三节 马克思主义关于教育和生产劳动相结合的 77

第一节　人的发展的一般概念 86

第六章　教育与人的身心发展的关系 86

第二节　影响儿童身心发展的因素 92

第三节　教育要与儿童身心发展规律相适应 97

第七章　教育目的 103

第一节　教育目的及其社会制约性 103

第二节 马克思主义关于人的全面发展学说 105

第三节　我国社会主义的教育目的 112

第八章　教育改革的指导思想和实践 120

第一节　教育改革的指导思想 120

第二节　教育改革的实践 124

第一节 中小学课程概述 127

第九章 中小学课程理论 127

第二节 中小学课程与现代化建设 133

第三节 中小学课程与社会、科学技术的发展 140

第四节 普通学校中的职业技术教育 151

第五节 中小学课程与学生的年龄特征 158

第十章　教学的基本原理 163

第一节　教学的基本概念及其重要意义 163

第二节　教学工作的基本原理 167

第三节　教学工作的基本原则 176

第十一章　教学方法 189

第一节 教学方法与教学目的、任务和内容的关系 189

第二节　常用的几种教学方法 192

第一节 教学是一门艺术 206

第十二章 课堂教学艺术 206

第二节　课堂教学的艺术性、科学性、思想性 209

第三节　课堂教学的时空观 212

第四节　教师是课堂教学的“艺术家” 216

第十三章 苏美现代教学理论的发展 219

第一节　杜威与凯洛夫的教学理论 220

第二节　美国现代的儿种教学理论 229

第三节 苏联现代教学理论发展的几个侧面 236

第四节　教学理论的发展趋势 246

第十四章　新时期中学生的思想特点与共产主义教育 248

第一节 必须注重研究教育对象 248

第二节　掌握学生思想的新特点 250

第三节　探索德育的有效途径 259

第十五章　体育 267

第一节 学校体育的地位和作用 267

第二节 体育的目的与任务 276

第三节 体育教学的特点及其应当遵循的规律 285

第十六章　美育 292

第一节 美育的意义和任务 292

第二节 美育的原则和途径 302

第十七章　第二课堂 315

第一节　第一课堂的优点与弱点 315

第二节 第二课堂的概述 319

第三节 两个课堂与“三个面向” 327

第一节　人口教育的起源和发展 330

第十八章 人口教育与独生子女教育 330

第二节 人口教育的概述 337

第三节　独生子女的教育 345

第十九章　班主任工作 352

第一节 班主任在学校工作中的地位和作用 352

第二节　对班主任的要求 354

第三节　班主任的职责 357

第四节　班主任在工作中应注意的几个问题 363

第二十章　学校管理 368

第一节　教育管理的内涵 368

第二节　管理的概念 369

第三节　管理的历史发展 370

第四节　管理学的三论基础 376

第五节　管理的重要意义 378

第六节　社会主义学校管理工作的原则 380

第二十一章　学校教育制度 386

第一节　我国学校教育制度的沿革 386

第二节　新中国的学校教育制度 392

第二十二章　教育研究法 401

第一节　教育研究法的发展 401

第二节　教育研究法的特点 403

第三节 常用的教育研究法 405

第四节　教育研究法的发展趋势 410

第二十三章 教育统计是教育工作者的重要工具 415

第一节　统计的意义 415

第二节 教育统计在学校工作中的作用 417

后记 444