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目录 1

第一章 中学语文教师 1

第一节中学语文教师的道德修养 1

第二节中学语文教师的知识构成 5

第三节中学语文教师的教学能力 8

第四节中学语文教师的进修 14

第二章中学语文学科的性质、目的、任务 18

第一节中学语文学科的性质 18

第二节中学语文教学的目的 24

第三节中学语文教学的任务 40

第三章中学语文教学大纲与教材 43

第一节中学语文教学大纲 43

第二节中学语文教材 49

第四章中学语文教学的原则 61

第一节文道统一的原则 62

第二节听说读写互相促进的原则 72

第三节传授语文知识、开发智力、培养能力 77

相结合的原则 77

第五章听说教学法 91

第一节听力训练法 91

第二节说话训练法 100

第三节朗读 109

第六章阅读教学法 129

第一节阅读教学的地位、作用 129

与阅读能力的内容 129

第二节阅读教学的过程 135

第三节阅读教学的基本方法 149

第四节阅读教学的备课与编写教案 178

第一节作文教学的地位与作文训练的序列 188

第七章作文教学法 188

第二节作文训练的方式与原则 202

第三节作文的命题与指导 212

第四节作文的批改与讲评 227

第八章语文基础知识教学法 243

第一节识字教学法 243

第二节词语教学法 249

第三节句子教学法 267

第四节篇章教学法 291

第九章各类文体教学法 304

第一节记叙文教学法 304

第二节议论文教学法 321

第三节说明文教学法 341

第四节散文教学法 355

第五节小说教学法 364

第六节诗歌教学法 381

第七节戏剧教学法 407

第八节文言文教学法 422

第十章教学成绩的考查 450

第一节成绩考查的目的 450

第二节成绩考查的种类和方式 451

第三节成绩考查的要求和评分方法 458

第十一章课外阅读课外语文活动 462

第一节课外阅读 463

第二节课外语文活动 469

第十二章实习 474

第一节教育实习的意义 474

第二节教育实习的任务 476

第三节教育实习的过程 477

后记 504