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目录 1

绪论 1

第一章我国语文教育的历史和现状 10

第一节古代语文教育 11

第二节近代语文教育 20

第三节现代语文教育及其发展趋势 32

第二章中学语文学科 47

第一节中学语文科的地位和功用 47

第二节中学语文科的性质 49

第三节中学语文教育的目的与要求 53

第三章中学语文教学大纲和教材 57

第一节中学语文教学大纲 57

第二节中学语文教材 71

第四章中学语文教育原则 84

第一节语文教育与思想政治教育统一的原则 85

第二节听说读写相辅相成的原则 87

第三节语言训练和思维训练结合的原则 91

第四节课内外语文训练结合的原则 96

第五章阅读教学 100

第一节阅读的作用 100

第二节阅读教学的过程 102

第三节阅读教学的方法 118

第四节各类课文的教学 131

第六章作文教学 156

第一节作文教学的性质和作用 157

第二节作文能力的结构和作文教学的目标 161

第三节作文训练的方式与过程 170

第四节作文训练的体系与计划 196

第一节听说教学的地位和作用 202

第七章听说教学 202

第二节听话能力的训练 208

第三节说话能力的训练 217

第八章语文基础知识教学 231

第一节语文基础知识教学的地位和作用 231

第二节语文基础知识教学的内容和方法 232

第三节语文基础知识短文的教学及要求 240

第九章中学语文教育中的美育 244

第一节中学语文审美教育的作用 244

第二节中学语文审美教育的内容 250

第三节中学语文审美教育的途径 259

第四节中学语文审美创造力的训练 267

第十章 中学生的智力开发与非智力因素的培养 271

第一节中学生的智力开发 271

第二节中学生非智力因素的培养 286

第十一章课外语文教育 298

第一节课外语文教育的意义 298

第二节课外语文教育的内容和形式 301

第三节课外语文教育的组织和指导 308

第十二章中学语文教学评价 311

第一节语文教学评价的意义 311

第二节语文教学评价的原则 314

第三节语文学习质量评价 321

第四节语文教学质量评价 334

第十三章中学语文教师 337

第一节中学语文教师的职前教育 337

第二节中学语文教师的备课 347

第三节语文教师的业务进修和科学研究 360