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第一部分 教学方法概论 1

教学方法的概念 1

教学方法的意义 4

教学活动的因素 9

教学方法的构成 12

教学方法的特点 14

教学方法的发展趋势 21

第二部分 教学方法分类 28

教学方法分类的意义 28

按照教与学的方法分类 29

按照知识的来源分类 29

按照学生认识活动的特点分类 30

按照教学传递媒介分类 41

按照教学活动的过程分类 42

按照教学方法的本质分类 46

按照教学过程的本质属性分类 47

按照我国的教学需要分类 57

综合性分类 67

第三部分 近现代教学方法的演进 69

团体教学时期 69

五段教学时期 73

启发教学时期 77

自学辅导时期 79

个性适应时期 82

自创外传时期 84

第四部分 著名教育家论教学方法 92

孔子论教学方法 92

墨子论教学方法 97

孟子论教学方法 99

荀子论教学方法 103

董仲舒论教学方法 106

韩愈论教学方法 108

王安石的“三舍法” 110

朱熹的教学思想 112

王夫之的“知行统一”观点 117

颜元论教学方法 119

蔡元培的教学方法 121

徐特立论教学方法 123

陶行知论教学法 124

陈鹤琴的“活教育”方法 132

苏格拉底的“产婆术”教学法 134

柏拉图的阶段教育思想 136

亚里斯多德的教学法 138

夸美纽斯论教学方法 139

昆体良论教学方法 141

裴斯塔洛齐论教学方法 143

赫尔巴特的阶段教学法 147

第斯多惠论教学方法 150

乌申斯基论教学方法 151

斯宾塞论教学方法 155

杜威论教学方法与思维 156

凯洛夫的教学理论 159

赞可夫的实验教学体系 165

皮亚杰论活动教学法 178

苏霍姆林斯基论教学方法 180

巴班斯基论教学方法 184