学前儿童健康教育pdf电子书版本下载

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前言 1

第一章 概论 3

第一节 学前儿童健康教育的基本概念 3

第二节 学前儿童健康教育与相关学科的关系 18

第三节 学前儿童健康教育研究的任务和内容 24

第四节 学前儿童健康教育的研究方法 30

第五节 学前儿童健康教育的评价 36

第二章 学前儿童生长发育和评价 47

第一节 学前儿童解剖生理特点 47

第二节 学前儿童生长发育规律和影响因素 61

第三节 学前儿童体格生长发育的测量和评价 69

第一节 学前儿童心理健康的标准和影响因素 81

第三章 学前儿童心理健康 81

第二节 学前儿童心理发展特征 88

第三节 学前儿童心理发展水平的测量与评价 94

第四章 学前儿童常见疾病 105

第一节 学前儿童常见传染病的预防 105

第二节 学前儿童常见病的预防 119

第三节 学前儿童的一般行为偏异 130

第五章 学前儿童健康教育活动 141

第一节 学前儿童健康教育活动的目标和内容 141

第二节 学前儿童健康教育活动的特点和原则 152

第三节 学前儿童健康教育活动组织形式和方法 157

第一节 学前儿童对营养素和热量的需要量 167

第六章 学前儿童营养教育 167

第二节 各类食品的营养价值和饮食卫生 182

第三节 学前儿童营养教育活动的组织 186

第四节 幼儿园膳食管理和评价 191

第七章 学前儿童体育 199

第一节 体育锻炼的作用和原则 199

第二节 学前儿童体育的目标和内容 204

第三节 学前儿童体育活动的组织与指导 209

第四节 利用自然因素进行体育锻炼 215

第五节 学前儿童体质的检测和评价 221

第八章 学前儿童心理健康教育 233

第一节 学前儿童心理健康教育的目标和内容 233

第二节 学前儿童心理健康教育的途径和方法 238

第三节 幼儿园心理健康环境的创设 242

第四节 学前儿童心理障碍和行为异常的预防 248

第五节 儿童心理咨询简介 253

第九章 学前儿童环境教育 265

第一节 环境与健康的关系 265

第二节 幼儿园物质环境的创设 276

第三节 学前儿童环境教育活动的组织 290

第十章 学前儿童生活常规和安全教育 299

第一节 学前儿童生活教育概述 299

第二节 学前儿童生活常规教育 304

第三节 学前儿童安全教育 314

第四节 意外事故的紧急处理 321

主要参考文献 334