21世纪的环境教育 理论、实践、进展与前景pdf电子书版本下载

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第1章 环境教育的历史与进展 1

发展历程 1

回顾与展望 28

参考文献 35

第2章 全球议程 37

问题 37

发展与环境 64

问题产生的原因和影响：相互依赖和优先解决 66

可持续发展进程 73

教育：一个优先的解决方案 97

参考文献 100

第3章 关于环境教育理论和研究的展望 101

可持续发展：一个政治雷区 101

改善环境的途径 115

教育实践：理论与现实之间的差距 119

环境教育研究趋势 127

参考文献 154

第4章 环境教育：结构与实践 161

环境教育是否重要？ 161

结构元素 167

建构环境教育的综合模型 177

一个重要问题：整体综合还是彼此大相径庭？ 181

付诸实践的模型 183

环境教育政策：纽唐幼儿园 185

为苏格兰环境而行动 191

在拉脱维亚的挪威－拉脱维亚环境教育计划：发展多学科团队项目方法的环境教育与学校各科目的结合 198

希腊的社区参与 203

参考文献 205

第5章 环境教育的全球纵览 207

澳大利亚 208

加拿大 213

中华人民共和国 218

厄瓜多尔 224

希腊 231

中国香港 234

拉脱维亚 239

罗马尼亚 244

斯洛文尼亚 249

南非 254

西班牙 258

斯里兰卡 264

中国台湾 269

乌干达 272

美国 279

第6章 21世纪环境教育的发展与前景 285

激进的反思 285

迈向成功的小步伐 294

挪威的核心课程——原则 301

实践中的美学经验 303

培养环境责任感的户外活动 313

培养“环境教育教师”的现实模型 320

环境教育模式：21世纪的发展与前景 330

参考文献 344