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目录 1

讲座《现代技术与教育》的出版说明 1

第四卷《职业教育》的前言 1

第一章 新的职业教育观 仓内史郎 1

第一节 职业教育观的转变 1

一、对职业教育的不同看法 1

二、职业教育的基本观点 2

第二节 以人为主的职业教育 4

一、尊重个性的思想 4

二、职业适应性 6

三、人的生活方式和职业的关系 7

四、职业观的形成 8

五、职业生活中人的价值 10

第三节 贯穿终生的职业教育 11

一、职业教育应摆脱以学校为中心的观点 11

二、加强职业教育同实际的联系 13

三、职业生活的分期和职业经历的类型 15

四、职业生活的发展和职业教育 19

第四节 学校中的职业教育 22

一、普通教育化的倾向 22

二、普通教育的“职业化” 24

第二章 高中的普及和职业教育的盛衰 宫地诚哉 30

第一节 高中教育的发展变化 30

一、中等教育的普及 30

二、人学率上升的原因 33

三、高中性质的变化 40

第二节 引进职业教育 43

一、产业社会的发展和职业教育 43

二、初中和实业学校 50

一、新制高中 56

第三节 职业教育的多样化 56

二、高中教育和职业训练 64

三、高中教育的扩充 72

第四节 职业教育的衰落 82

一、协作教育的矛盾 82

二、职业高中的衰落 87

第五节 职业生活和学校的机能 92

一、学校学的与将来从事的工作脱节 92

二、职业高中向普通教育方向发展 96

第三章 职业教育的类型 103

第一节 学校后的职业教育 仓内史郎 103

一、职业训练制度形成的历史——技工教育的设想—— 105

第二节 职业训练高等教育化的趋向 木村力雄 105

二、公共职业训练的实况和课题 120

三、今后的展望和新的尝试 132

第三节 各种学校的教育 仓内史郎 141

一、各种学校的普及状况 141

二、各种学校是职业教育的机构 148

三、各种学校教育的特点和今后的课题 156

第四节 企业内教育 仓内史郎 166

一、企业内教育的现状 166

二、企业内教育的种类及其方法 174

三、企业内教育的最近动向 184

第五节 广播中的职业教育 藤冈英雄 194

一、广播的现代作用及职业教育 194

二、利用广播进行学习的特点及形式 200

三、利用广播的新方向 204

第四章 各国的职业教育 213

第一节 美国 金子忠史 213

一、中等教育中的职业教育传统 213

二、职业教育的现状 215

三、开展终生职业教育 218

一、职业教育——认识和制度 221

第二节 苏联 川野道敏 221

二、普通学校里的职业教育 223

三、职业教育机构中的职业教育 228

第三节 西德 潮木守一 231

一、职业教育概况 231

二、职业教育结构 234

第四节 英国 中村重康 242

一、适应儿童能力的学校制度 242

二、适应儿童能力的教学计划 244

三、中等学校教学计划中的技术科目 246

四、教学计划的多样化 247

五、关于创造性设计 248

第五节 法国 手塚武彦 250

一、职业观和教育 250

二、学校和职业教育 251

第六节 展望 宫地诚哉 263

一、特殊的和共同的课题 263

二、教育机会的扩大 264

三、普通教育和职业教育的接近 265

四、中等教育结束后的继续教育 266

五、新大陆的发现和无尽的探险 267

译者的话 271