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第一章 绪论 1

第一节 成人教育学的产生 1

第二节 国内外成人教育学发展简况 5

第三节 成人教育学研究对象、内容和方法 13

第二章 成人教育的内涵、属性和特征 17

第一节 成人教育的基本涵义 17

第二节 成人教育的社会属性 22

第三节 成人教育的基本特征 26

第三章 成人教育体系 29

第一节 成人教育体系的分析 29

第二节 成人教育体系的整体优化 37

第三节 成人教育体系和相关教育体系的关系 40

第四章 成人教育的功能 43

第一节 成人教育结构和成人教育功能的关系 43

第二节 成人教育功能的分类 45

第三节 成人教育功能负向效应的分析 51

第一节 有关教育目的和成人教育目的的不同主张 55

第五章 成人教育目的 55

第二节 成人教育目的和作用 62

第六章 成人教育德育论 70

第一节 成人教育德育的意义、基本任务和内容 70

第二节 成人学校德育的基本特点和原则 77

第三节 成人学校德育的结构系统 83

第七章 成人教育教学论 90

第一节 教学论的基本内涵及其发展 90

第二节 成人教育教学论的基本特征与内容 96

第三节 成人教育的教学方法 104

第四节 成人教育的教学模式 108

第八章 成人教育课程发展理论与实践 112

第一节 课程的基本概念及其内涵 112

第二节 成人教育课程目标与课程内容选择 114

第三节 成人教育课程发展的相关理论基础 120

第四节 成人教育课程发展若干模式 127

第五节 用终身教育理论构建成人教育课程体系 132

第一节 成人教育教员概述 139

第九章 成人教育教员 139

第二节 成人教育教员的素质 143

第三节 成人教育教员队伍建设 153

第十章 岗位培训 164

第一节 岗位培训概述 164

第二节 岗位规范 171

第三节 岗位培训的教学 174

第四节 岗位培训的条件 187

第五节 岗位培训的制度 194

第十一章 现代企业教育 198

第一节 现代企业制度下企业教育问题的提出 198

第二节 现代企业制度下企业教育的理论思考 202

第三节 现代企业制度下企业教育改革和发展的思路和对策 211

第十二章 社区成人教育 216

第一节 社区和社区教育 216

第二节 社区成人教育的涵义、类型和意义 222

第三节 社区成人教育的实施领域和基地 225

第四节 社区成人教育者的构成 236

第十三章 农村成人教育 241

第一节 农村成人教育的管理体制和办学模式 241

第二节 农村的扫盲教育 246

第三节 农科教结合的理论与实践 249

第四节 农村城市化进程中成人教育的任务 256

第十四章 自学考试 266

第一节 考试的内涵和自学考试的性质 266

第二节 自学考试的特点、优势和局限性 270

第三节 自学考试的任务和社会作用 277

第四节 自学考试的命题 282

第十五章 面向21世纪成人教育发展的特点和趋势 290

第一节 世界成人教育发展的特点 290

第二节 世界成人教育发展的趋势 294

附文 306

参考文献 325

后记 328