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着眼于“学”，落实到“练”--《记叙文的写作与教学》序［冯中一］ 1

第一章 记叙文概说 1

第二章 记叙文写作规程 6

第一节 记叙文写作 6

一 明确写作目的 6

二 记叙文的命题 7

三 记叙文的构思 12

(一)审题 13

(二)立意 17

(三)观察 26

(四)联想 39

四 记叙文的谋篇 47

(一)运材 47

(二)结构 53

五 记叙文的表达 76

(一)叙述 76

(二)描写 90

(三)抒情 101

(四)议论 104

第二节 记叙文写作的批改与评讲 106

一 记叙文作文批改 107

(一)作文批改的原则 107

(二)作文批改的方式 108

(三)作文批改示例 110

二 记叙文作文评讲 114

第三章 记叙文写作专项训练 117

第一节 怎样写场面 117

第二节 怎样写片断 123

第三节 怎样写事 130

第四节 怎样写景 137

第五节 怎样写人 144

一 写熟悉的人 145

二 以事写人 148

三 以景衬人 150

四 写人的几种手法 151

第四章 常用记叙性新闻体裁的写作 159

第一节 小故事的写作 159

一 选材要新 160

二 故事情节要曲折生动 160

三 篇幅短小，结构灵活 161

第二节 新闻消息的写作 165

一 新闻的特性和种类 165

二 新闻(消息)的写作要求 167

第三节 通讯报道的写作 178

一 通讯的特点 178

二 通讯的种类 179

三 通讯写作的基本要求 179

第五章 记叙文读写教学 186

第一节 记叙文的分析与教学 186

一 分析题材和中心思想 186

二 分析篇章结构 189

三 分析表达方法和写作特点 192

四 分析语言 194

五 讲练结合 195

第二节 记叙文表现方法的分析 196

一 在分析《小橘灯》时突出结构层次 196

二 在分析《雷雨前》时突出构思艺术 199