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第一章 绪论 1

一、学风的释义 1

二、关于本书的基本内容 7

三、研究学风的缘由 9

四、研究学风的方法 11

历史篇——何来学风？ 15

第二章 学风问题的历史溯源 15

一、中国历史中的学风传统 15

二、西方历史中的学风传统 35

三、小结 48

一、马克思、恩格斯的理论与实践 53

第三章 马克思主义学风的历史考察 53

二、列宁、斯大林的理论与实践 59

三、毛泽东的理论与实践 67

四、邓小平的理论与实践 74

内容篇——何谓学风？ 85

第四章 马克思主义学风的内容阐发 85

一、马克思主义学风的实质——对待马克思主义的态度问题 85

二、马克思主义学风的核心——理论联系实际，实事求是 94

三、马克思主义学风的基础——马克思主义的世界观和方法论 105

第五章 马克思主义学风的当代要求 112

一、态度：“不能丢” 112

二、方向：“一个中心” 121

三、方法：“三个着眼于” 128

第六章 马克思主义学风的反向研究 138

一、从本本出发的教条主义 138

二、抛弃正确理论的经验主义 147

三、当前学风的问题透视 151

第七章 马克思主义学风的意义探究 156

一、学风问题关系到革命能否成功 156

二、学风问题关系到社会主义建设能否胜利 164

三、学风问题关系到国家和民族的兴衰 174

建设篇——何行学风？ 185

第八章 马克思主义学风的建设途径 185

一、领导干部要做表率 185

二、要形成良好的学习风气 190

三、要有一条正确的思想路线 199

第九章 马克思主义学风的社会环境 210

一、稳定宽松的政治环境 210

二、健全廉明的组织环境 223

三、健康多彩的文化环境 231

第十章 马克思主义学风的主体条件 241

一、正确的世界观 241

二、合理的知识结构 245

三、坚定的党性原则 250

附：《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》中关于学风的论述 254

参考文献 256

后记 257