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第一章 先秦时期的教育 1

第一节 教育的起源和原始教育 1

第二节 夏、商、西周的官学 4

第三节 春秋战国的私学兴起 10

第四节 孔子的教育思想 17

第五节 孟子的教育思想 30

第六节 荀子的教育思想 37

第七节 墨家、道家、法家的教育观 43

第八节 《学记》的教育思想 49

第二章 秦汉时期的教育 52

第一节 秦朝崇法排儒的文教政策 52

第二节 汉代“独尊儒术”的文教政策 54

第三节 汉代的教育制度 57

第四节 两汉的教育思想 61

第三章 魏晋南北朝时期的教育 69

第一节 三国两晋的文教政策和学校教育 69

第二节 南北朝的文教政策和学校教育 72

第三节 魏晋南北朝的私家 77

第四节 “九品中正”的选士制度 79

第五节 颜之推的家庭教育思想 81

第四章 隋唐时期的教育 84

第一节 隋唐的文教政策 84

第二节 隋唐的学校体制 86

第三节 科举制度 89

第四节 韩愈的师道观 94

第五章 两宋时期的教育 99

第一节 宋代的文教政策和教育 99

第二节 北宋的三次兴学 105

第三节 书院 107

第四节 朱熹的教育思想 112

第六章 元明清时期的教育 120

第一节 元代的文教政策和教育 120

第二节 明清的文教政策 124

第三节 明清的官学制度 126

第四节 明清的科举制度 130

第五节 王守仁的教育思想 132

第七章 鸦片战争至太平天国革命运动时期的教育 140

第一节 地主阶级改革派的教育主张 140

第二节 外国资本主义对中国进行文化教育侵略的开始 149

第三节 太平天国的教育 154

第八章 洋务运动时期的教育 167

第一节 洋务教育产生的历史背景 168

第二节 洋务派创办的学堂和留学教育 169

第三节 张之洞的教育思想 175

第九章 维新运动时期的教育 181

第一节 资产阶级维新派的教育活动及其与封建主义教育的论争 182

第二节 “百日维新”的教育改革 194

第三节 康有为的教育思想 196

第四节 梁启超的教育思想 209

第五节 严复的教育思想 220

第十章 辛亥革命前后时期的教育 231

第一节 癸卯学制的建立 232

第二节 资产阶级革命派的教育活动 238

第三节 南京临时政府的教育改革 245

第四节 帝国主义文化教育侵略的扩大和加深 254

第五节 蔡元培的教育思想 262

第十一章 “五四”时期的教育 281

第一节 北洋军阀政府的复古主义教育 282

第二节 “五四”新文化运动与教育改革 285

第三节 早期共产主义者的教育思想与实践 291

第四节 “五四”时期的教育思潮 301

第五节 各种教育团体的建立 306

第六节 1922年的学制改革 309

第十二章 新民主主义教育的创立和发展 315

第一节 第一次国内革命战争时期的新教育--新民主主义教育的正式创立 315

第二节 第二次国内革命战争时期的新教育--新民主主义教育的新阶段 337

第三节 抗日战争时期的新教育--新民主主义教育的深入发展 351

第四节 解放战争时期的人民教育--新民主主义教育的成熟阶段 366

第十三章 国民党统治区的教育 377

第一节 第二次国内革命战争时期国民党统治区的教育 377

第二节 抗日战争时期国民党统治区的教育 396

第三节 解放战争时期国民党统治区的教育和爱国学生运动的高涨 402

第十四章 沦陷区日本帝国主义实施的殖民地教育及中国人民反对殖民地教育的斗争 406

第一节 日本帝国主义在沦陷区实施的殖民地教育 406

第二节 沦陷区教育界的反奴化教育斗争 414

第十五章 现代几个各具特色的教育家 417

第一节 徐特立的普及教育思想及其教师修养观 417

第二节 陶行知的“生活教育”理论与实践 423

第三节 黄炎培的职业教育理论与实践 433

第四节 陈鹤琴的儿童教育观及活教育理论 443

后记 457