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绪论 关于教学最优化艺术的几个问题 1

第一节 教学是一门科学，又是一门艺术 1

第二节 教学最优化艺术是一门高层次的教学艺术 5

第三节 教学最优化艺术的本质特征 10

第一章 教学最优化的备课艺术 16

第一节 教学最优化备课艺术的基本原则与要求 16

第二节 教材中心的提炼艺术 19

第三节 教材内容的剪裁艺术 21

第四节 教材重点的突出艺术 23

第五节 教材难点的突破艺术 27

第六节 教材主题的升华艺术 31

第七节 教学内容的补讲艺术 34

第二章 教学最优化的练习设计艺术 37

第一节 教学最优化练习设计的基本原则与要求 37

第二节 教学最优化的练习设计艺术 39

第三节 教学最优化的练习安排艺术 46

第三章 教学最优化的组织艺术 51

第一节 课堂教学的基本结构与组织形式 51

第二节 教学最优化的总体安排艺术 53

第三节 教学模式的优化选择艺术 56

第四节 复式班教学最优化的组织艺术 58

第四章 教学最优化的讲授艺术 60

第一节 教学最优化讲授艺术的基本原则与要求 60

第二节 课堂教学的讲授艺术 62

第三节 教学情境的创设艺术 64

第四节 课堂讲授的“布白”艺术 69

第五章 教学最优化的导入艺术 73

第一节 教学最优化导入艺术的基本原则与要求 73

第二节 教学最优化的导入艺术 75

第六章 教学最优化的结课艺术 83

第一节 教学最优化结课艺术的基本原则与要求 83

第二节 教学最优化的结课艺术 85

第七章 教学最优化的启发艺术 91

第一节 教学最优化启发艺术的基本原则与要求 91

第二节 教学最优化的启发艺术 95

第八章 教学最优化的提问艺术 100

第一节 教学最优化提问艺术的基本原则与要求 100

第二节 教学最优化的提问艺术 105

第三节 教学最优化的导答艺术 109

第四节 教学最优化的指答艺术 113

第九章 教学最优化的语言艺术 117

第一节 教学最优化语言艺术的基本原则与要求 117

第二节 教学最优化的语言艺术 118

第十章 教学最优化的体态艺术 127

第一节 体态语在教学最优化中的功用 127

第二节 体态语在教学最优化中的运用艺术 131

第三节 运用体态艺术应注意的事项 137

第十一章 教学最优化的板书艺术 140

第一节 教学最优化板书艺术的基本原则与要求 141

第二节 教学最优化的板书艺术 144

第十二章 教学最优化中教学媒体的使用艺术 158

第一节 教学最优化中教学媒体使用的基本原则与要求 160

第二节 教学最优化中教学媒体的使用艺术 162

第十三章 教学最优化的德育渗透艺术 168

第一节 教学最优化德育渗透的基本原则与要求 169

第二节 教学最优化的德育渗透艺术 171

第十四章 教学最优化的应变艺术 176

第一节 课堂教学的基本形式 176

第二节 课堂教学偶发事件的类型 177

第三节 教学最优化应变艺术的基本原则与要求 179

第四节 教学最优化的应变艺术 182

第十五章 教学最优化的学法指导艺术 189

第一节 教学最优化学法指导艺术的基本原则与要求 190

第二节 教学最优化的学法指导艺术 196

第三节 听课方法的指导艺术 200

第四节 记笔记方法的指导艺术 203

第五节 自学读书方法的指导艺术 206

第六节 记忆方法的指导艺术 210