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第一章 未来人才的奠基工程 15

一、基础教育的特点 15

导言 从现在走向未来 15

二、未来基础教育的教育定位 21

三、未来基础教育的社会定位 30

第二章 未来基础教育的观念基础 37

一、历史的反思：一个世纪基础教育观念的转换 37

二、现实的困惑：我国基础教育面临的危机 48

三、比较中的启示：我国基础教育发展的新思路 54

一、未来社会的结构性挑战 67

第三章 未来基础教育的制度基础 67

二、未来教育的整体性要求 72

三、制度化的未来基础教育与非制度化的个性发展 77

四、一个开放的系统 85

第四章 基础教育模式的比较分析 92

一、准备型基础教育模式 92

二、选拔型基础教育模式 96

三、生产型基础教育模式 101

四、传递型基础教育模式 105

五、生活型基础教育模式 109

六、未来基础教育模式的要素特征 113

第五章 未来基础教育的课程结构 118

一、未来基础教育课程发展的社会背景 118

二、未来基础教育课程发展的基本特征 122

三、未来基础教育的学科课程 133

四、未来基础教育的活动课程 137

五、未来基础教育的潜在课程 141

第六章 未来基础教育的教与学 146

一、教师与学生的角色更新 146

二、教学关系的多元格局 154

三、师生互动中的经验建构 163

第七章 未来基础教育的管理与评价 170

一、未来基础教育的管理特征 170

二、未来基础教育的评价标准 180

三、未来基础教育的价值取向 191

结语：在创造中走向未来的基础教育 201

一、目标、角色与责任 201

二、继承、借鉴与超越 204

三、立志、创造，走向辉煌 207

后记 207