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第一章 教师技能的概述 1

第一节 教师技能的定义 1

第二节 教师技能的基本构成 7

第三节 教师技能的基本特征 15

第二章 教师技能研究的历史回望 20

第一节 农业社会的教师技能研究 20

第二节 工业化社会的教师技能研究 24

第三节 信息化社会的教师技能研究 31

第三章 教师的教育技能 45

第一节 班主任工作的技能 45

第二节 心理辅导技能 53

第三节 学校教育与社会教育、家庭教育协调的技能 61

第四节 教育评价的技能 63

第四章 教师教学设计的技能 74

第一节 进行前期分析的技能 74

第二节 阐明教学目标的技能 85

第三节 选定教学策略的技能 92

第四节 方案编写与成果评价的技能 102

第五章 教学常规技能 107

第一节 备课技能 108

第二节 教案的编写技能 128

第三节 说课技能 141

第四节 上课技能 151

第五节 课外辅导技能 203

第六节 作业的布置与批改技能 212

第七节 教学反思 227

第八节 教学测试卷命题技能 234

第六章 教师运用现代信息技术与课程整合的技能 248

第一节 信息技术与课程整合的发展 248

第二节 信息技术与课程整合的内涵和作用 250

第三节 教师应掌握的信息技术技能 252

第四节 多媒体教学设计方案 255

第五节 信息技术与课程整合课堂教学 268

第七章 教师自我发展的技能 294

第一节 教师职业生涯规划的技能 294

第二节 教师专业发展的技能 304

第八章 教师自我心理调适的技能 329

第一节 教师的心理健康及其意义 329

第二节 教师心理健康问题的现状、表现及其原因 333

第三节 教师自我心理调适的方法和技能 338

第九章 教师从事教育科学研究的技能 343

第一节 选题技能 343

第二节 资料收集与整理技能 350

第三节 论文写作技能 354

第十章 教师职位应聘技能 365

第一节教师专业知识考试 365

第二节 结构化面试技能 374

附录 381

主要参考资料 389