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第一章 督导制度的产生与发展 1

一 建立督导制度的意义 1

前言 1

二 旧中国的督导制度 9

三 老解放区的督导制度 15

四 新中国的督导制度 18

五 国外的督导制度 20

六 督导制度发展的新趋势 24

第二章 督导机构的组织与职能 26

一 督导机构的各级组织 26

二 督导机构在教育系统中的地位 29

三 督导机构的职能 31

第三章 督导工作的原则 42

一 督导原则概述 42

二 我国的教育督导原则 59

一 督导方法概述 101

第四章 督导工作的方法 101

二 常用的系统督导方法 107

三 督导方法的质量指标 144

四 考核结果的处理及成绩评定 153

第五章 督导工作的范围 170

一 对下属教育行政机关的督导 170

二 对学校工作的督导 173

第六章 督导人员的条件与修养 212

一 研究督导人员条件的意义与依据 212

二 督导人员的基本条件 215

第七章 督导与教育评价 224

一 关于学校办学水平的评价 225

二 关于学校领导干部的评价 234

三 关于教学质量的评价 242

四 关于课堂教学质量的评价 259

五 关于考试成绩的评价 264