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目 录 1

第一章概论 1

第一节教育改造学的概念 1

第二节教育改造的任务 1

第二节教育改造学的研究对象 8

第三节学习和研究教育改造学 9

的意义及方法 9

第二章教育改造的性质和任务 15

第一节教育改造的性质 15

第三章教育改造的规律 25

第一节认识和掌握教育改造规律的意义 25

第二节教育改造规律 27

第三节新时期罪犯的新情况、新特点 40

第一节理论联系实际的原则 49

第四章教育改造的基本原则 49

第二节因人施教的原则 52

第三节以理服人的原则 55

第五章教育改造的方法 60

第一节集体教育的方法 60

第二节分类教育的方法 67

第三节个别教育的方法 77

第四节利用社会力量进行教育的方法 79

第五节辅助性教育的方法 83

第六章四项基本原则教育 87

第一节四项基本原则教育的意义 87

第二节四项基本原则教育的内容 89

第三节 四项基本原则教育的途径 100

第七章法制、认罪教育 105

第一节法制、认罪教育的意义 105

第二节法制、认罪教育的内容 107

第三节法制、认罪教育的途径 112

第八章道德、人生观的教育 118

第一节道德、人生观教育的意义 118

第二节道德教育的内容 119

第三节人生观教育的内容 123

第四节道德、人生观教育的途径 134

第九章劳动教育 137

第一节劳动教育的意义 137

第二节劳动教育的内容 139

第三节劳动教育的途径 142

第十章形势、政策、前途教育 145

第一节形势、政策、前途教育的意义 145

第二节形势、政策、前途教育的内容 146

第三节形势、政策、前途教育的途径 153

第一节文化知识教育的意义 155

第十一章文化知识教育 155

第二节文化知识教育的内容 157

第三节文化知识教育的原则 161

第四节文化知识教育的方法 163

第十二章生产技术教育 167

第一节生产技术教育的意义 167

第二节生产技术教育的内容 168

第三节生产技术教育的原则 171

第四节生产技术教育的方法 173

第十三章教育改造的组织和管理 177

第一节教育改造的组织和管理的作用 177

第二节教育改造的组织领导 178

第三节教育改造工作干部 182

第四节教育改造制度和设备 186

第五节教育改造的实施 187