课程文化转型中教研共同体建设的校本研究pdf电子书版本下载

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第一章 从新课程改革到课程文化转型 1

一、新课程改革的提出及其核心内容 1

二、新课程改革带来的理念更新 8

三、新课程改革催生课程文化转型 14

第二章 当代教研共同体的发展背景与基本特征 39

一、传统教研制度的形成与发展 39

二、教研共同体的提出 41

三、教研共同体的基本特征 45

第三章 校本教研共同体建设与学校组织变革 51

一、校本教研共同体管理的组织架构 51

二、校本教研共同体的多种组织形式 52

案例3-1 “对称美、秩序美”跨学科教研共同体活动 53

案例3-2 大家一起走，一定能走得更远 55

案例3-3 行思点滴 57

案例3-4 可以这样“演练”课文 59

案例3-5 《山谷中的谜底》 61

案例3-6 异中求同，同中求异 67

案例3-7 非卷面评价，点击出预约的精彩 69

案例3-8 英语组语篇教学专题研讨 75

案例3-9 16天，辛苦并快乐着 76

案例3-10 好课不怕百回“磨” 84

三、在大中小学合作中创建新型教研共同体 87

第四章 校本教研共同体建设与学校制度变革 96

一、以“项目管理制”推动校本教研共同体建设 96

案例4-1 “学会欣赏”阶段成果展方案设计 98

案例4-2 “吃的学问”科学活动方案 102

二、以多元制度设计推进各教研共同体发展 104

案例4-3 “理解·感恩·和谐——家校和谐”主题活动 107

第五章 校本教研共同体建设与教研组文化转型 109

一、教研组发展的现状、问题及思考 109

二、教研组文化的内涵 112

三、教研组文化的转型 114

案例5-1 在反思中前行 124

四、教研组文化创建的成效 133

案例5-2 变化从抱怨处开始 134

第六章 校本教研共同体与教师生命成长 150

一、校本教研共同体建设与教师合作意识 152

案例6-1 数学艺术·艺术数学 152

案例6-2 《蚂蚁和蝈蝈》背后的故事 154

案例6-3 音乐课堂中美术的运用 156

二、校本教研共同体建设与教师成长动力 158

案例6-4 小雁，不再彷徨 158

案例6-5 插上共同体合力的翅膀 160

案例6-6 一朵美的浪花 162

三、校本教研共同体建设与教师教研方式 164

案例6-7 “电脑绘画”训练本活动 164

案例6-8 《特殊的葬礼》是怎样展开的？ 165

案例6-9 教研活动的重建历程 167

案例6-10 快乐中进行“快乐合作” 168

案例6-11 我成长，我幸福 169

四、校本教研共同体建设与教师反思能力 173

案例6-12 在合作中发展，在反思中前行 173

五、校本教研共同体与教师阅读习惯 177

案例6-13 我读，我成长 177

结语 182

跋 从“实验学校”到“共同体学校” 184

附录A 教研组状况调查问卷 186

附录B 教师状况调查问卷 189