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前言 1

第一章 香港中国语文科课程与教学概述 3

第一节 香港中国语文课程的发展 3

第二节 语文教学面对的问题 11

第二章 课堂学习研究的理论 21

第一节 课堂学习研究的教与学革新理念 21

第二节 课堂学习研究的流程与实践方法 23

第三章 课堂学习研究案例——阅读 39

第一节 个案一：字词推断 39

第二节 个案二：议论文 65

第四章 课堂学习研究案例——写作 104

第一节 个案一：心理活动的描写 105

第二节 个案二：说明文的开首段 128

第五章 课堂学习研究案例——听说 146

第一节 案例一：朗读 146

第二节 个案二：以故事框架组织故事内容 169

第六章 课堂学习研究对中国语文教学的启示 201

第一节 语文课应教什么——学习内容与关键特征的启示 201

第二节 语文课应“怎样教”——变易理论的启示 208

第三节 课堂学习研究如何促进语文教师专业发展 217