大学教师绩效评价研究 基于教师自主发展的探索pdf电子书版本下载

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第一章 导言 1

第一节 选题背景及意义 2

第二节 文献综述和相关研究状况 5

第三节 研究路线、研究方法与创新之处 11

第二章 大学教师绩效评价的理论基础 15

第一节 大学的职能和大学教师的职业属性及其劳动特点 15

第二节 大学教师绩效评价的基本问题分析 35

第三节 基于教师自主发展的教师绩效评价的组织行为理论基础 44

第三章 大学教师绩效评价的国际比较 51

第一节 美国、加拿大大学教师绩效评价制度 52

第二节 英国大学教师绩效评价制度 61

第三节 德国大学教师绩效评价制度 67

第四节 日本大学教师绩效评价制度 70

第五节 韩国大学教师绩效评价制度 76

第六节 新加坡大学教师绩效评价制度 79

第七节 大学教师绩效评价政策的国际趋势与借鉴意义 81

第四章 中国现行大学教师绩效评价制度现状分析 85

第一节 中国大学教师评价制度的历史沿革 85

第二节 现行大学教师绩效评价制度及其主要特征 95

第三节 对现行大学教师绩效评价制度的调研——基于指标体系的分析 107

第四节 中国现行大学教师绩效评价制度的问题、经验与反思 113

第五章 基于教师自主发展的大学教师绩效评价模式探索 124

第一节 基于教师自主发展的大学教师绩效评价的原则 124

第二节 基于教师自主发展的大学教师绩效评价制度框架及制度定位 129

第三节 基于教师自主发展的大学教师绩效评价模式 134

第四节 基于教师自主发展的大学教师绩效评价模式的实证研究 151

第六章 基于教师自主发展的大学教师绩效评价方法与技术 162

第一节 大学教师绩效评价方法策略与技术概述 163

第二节 大学教师绩效评价指标体系设计 173

第三节 大学教师绩效评价方法选择 180

第四节 大学教师绩效评价结果的运用 188

第七章 优化中国大学教师绩效评价体系的相关政策建议 197

第一节 绩效评价制度在促进大学教师自主发展中的作用与局限性 197

第二节 构建基于教师自主发展的大学教师绩效评价制度需求的三个视角 202

第三节 提高大学教师绩效评价的实践效能——研究成果应用的相关政策建议 207

结论 218

附录 222

主要参考文献 234

后记 240