徐特立研究 从人师到人民教育家pdf电子书版本下载

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Ⅰ 从普通教师中间走出来的教育家 2

引言 2

1．从塾师到教师（1896—1911） 6

2．从以教师为职业到以教育为事业（1912—1927） 13

3．从以教育为事业到把教育融于革命事业的自觉 18

Ⅱ 人民民主教育道路的探求 26

引言 26

1．开拓农村革命根据地教育事业的新天地 28

2．在严峻的考验中 36

3．根据地教育探索的新里程 49

4．在“教育改革”的激流中 61

5．为新中国教育催生 71

6．卓越的“身教主义者” 81

7．为人民民主教育立言 91

Ⅲ 群众本位的教育基本理论 106

引言 106

1．教育科学化、民族化与大众化 107

2．人民民主教育的对象 117

3．教育目的：培养国民而非顺民 121

4．课程设计 124

5．活用的教材与教材的活用 133

6．“教学实践”要义 143

7．特定历史前提下的教育与生产劳动的结合 152

8．教育中的政治空谈辟议 161

9．“思想教育”要义 166

10．民主管理与学生自治 171

11．民主平等教学相长的师生关系 174

12．学习检查制度 181

13．徐特立“群众本位”教育理论 188

余论 毋忘徐特立 202

1．“古今中外法”一家言 202

2．“师陶”一家言 210

3．徐特立与毛泽东 221

4．教育界中的“天之骄子” 228

附录 徐特立生平记事 235

参考资料目录 252