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绪论 1

一、问题的缘起 1

二、相关概念的界定 3

三、研究目的与意义 7

四、研究思路与分析框架 9

五、研究工具与方法 11

第一章 文献述评 15

第一节 家庭背景与教育机会的相关研究 15

一、国外及港台地区的相关研究 16

二、大陆地区的相关研究 21

第二节 少数民族教育机会和学业成就的相关研究 23

一、国外的相关研究 23

二、大陆地区的相关研究 27

第三节 国内外研究趋势与本研究的拓展点 30

一、国内外研究趋势 30

二、本研究的拓展点 33

第二章 少数民族高等教育入学机会研究的相关理论 35

第一节 族群分层理论 35

一、族群分层理论的缘起 36

二、族群分层理论的基本内容 38

三、族群分层理论的分析视角 40

四、族群分层理论对本研究的适切性 42

第二节 社会资本理论 43

一、社会资本理论的基本内容 43

二、科尔曼关于家庭社会资本的论述 46

三、社会资本理论对本研究的适切性 48

第三节 文化资本理论 49

一、布迪厄的思想概述 50

二、布迪厄的文化资本理论 51

三、文化资本理论对本研究的适切性 58

第三章 中国少数民族高等教育入学状况的历史与现实 62

第一节 中华人民共和国成立以来中国少数民族高等教育入学机会的总体状况 62

一、改革开放前中国少数民族的高等教育入学机会 62

二、改革开放以来中国少数民族的高等教育入学机会 66

第二节 影响中国少数民族高等教育入学机会的宏观因素 79

一、中国少数民族发展的外部环境 79

二、中国少数民族地区中小学教育的发展 85

三、中国少数民族高等教育入学政策 88

小结 97

第四章 不同家庭背景少数民族子女高等教育入学机会差异分析 100

第一节 不同家庭阶层背景少数民族子女的高等教育入学机会差异分析 100

一、中国少数民族家庭的职业阶层状况 101

二、不同家庭阶层背景少数民族子女高等教育入学机会的总体状况 104

三、不同家庭阶层背景少数民族子女高等教育入学机会的高校类型差异状况 106

第二节 不同家庭文化背景少数民族子女的高等教育入学机会差异分析 110

一、中国少数民族家庭的文化背景状况 111

二、不同家庭文化背景少数民族子女高等教育入学机会的总体状况 114

三、不同家庭文化背景少数民族子女高等教育入学机会的高校类型差异状况 115

第三节 不同家庭经济背景少数民族子女的高等教育入学机会差异分析 119

一、中国少数民族家庭的经济背景状况 119

二、不同家庭经济背景少数民族子女的高等教育入学机会的差异状况 122

第四节 不同家庭居住背景少数民族子女的高等教育入学机会差异分析 124

一、中国少数民族家庭的城乡分布状况 125

二、城乡少数民族子女高等教育入学机会的总体状况 127

三、城乡少数民族子女高等教育入学机会的高校类型差异状况 129

小结 131

第五章 家庭背景对少数民族子女高等教育入学机会的影响 134

第一节 研究假设与模型策略 134

一、研究问题与研究假设 134

二、模型策略 136

第二节 数据分析结果 138

一、家庭背景对少数民族获得不同层次高等教育机会的影响 138

二、家庭背景对少数民族获得不同质量高等教育机会的影响 141

三、家庭背景对少数民族获得不同性质高等教育机会的影响 145

第三节 发现与初步解释 148

一、家庭背景影响少数民族获得不同类型高等教育机会的一般态势 148

二、汉族与少数民族子女进入不同类型高等教育机会的差异 150

三、优势少数民族家庭的获益 152

第四节 讨论与补充说明 156

一、族群分层、社会分层与少数民族高等教育入学机会 156

二、量化分析的补充说明 157

小结 158

第六章 家庭背景影响少数民族子女高等教育入学机会的原因分析——家庭资本的视角 162

第一节 经济资本与少数民族子女的高等教育入学机会获得 162

一、经济资本与少数民族子女学校教育的持续性 163

二、经济资本与少数民族子女中学教育的选择性 166

三、经济资本与少数民族子女高等教育的选择性 169

四、经济资本约束下少数民族子女的高等教育入学机会 173

第二节 社会资本与少数民族子女的高等教育入学机会获得 175

一、少数民族家长的教育期望 176

二、少数民族家庭亲子互动与家庭教育方式 181

三、少数民族的家校联系 186

四、少数民族家庭的社会关系网络 188

五、社会资本制约下少数民族子女的高等教育入学机会 193

第三节 文化资本与少数民族子女的高等教育入学机会获得 194

一、少数民族父母的文化知识传承 195

二、少数民族家庭文化资源与学习氛围 196

三、民族语言 200

四、民族文化思维 204

五、文化资本制约下少数民族子女的高等教育入学机会 207

第四节 家庭资本参与不同背景少数民族子女高等教育入学机会分配的机制与过程 208

一、家庭基础背景与家庭资本的准一致性 209

二、家庭资本与少数民族高等教育入学机会的关联 211

小结 212

第七章 改善不利家庭背景少数民族子女高等教育入学机会的若干建议 215

第一节 政府层面的建议 215

一、促进各级各类教育资源的合理配置 216

二、制定和完善少数民族高等教育入学政策 221

第二节 学校层面的建议 225

一、加强与少数民族父母的家校联系 225

二、提供更为全面的择校信息 226

三、注重解决不利背景少数民族学生面临的文化融合问题 227

第三节 家庭层面的建议 230

一、秉持合理的教育期望 231

二、积极参与子女的教育过程 232

三、营造良好的家庭文化氛围 233

四、保留本民族传统文化，重视吸纳现代科学文化 234

研究结论与研究展望 236

一、研究的主要结论 236

二、研究的不足之处与未来展望 240

附录1：大一新生调查问卷 241

附录2：半结构访谈提纲 258

附录3：文本访谈资料申请信 260

附录4：调查对象情况简表 261

附录5：相关表格 263

参考文献 267

后记 282