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第一章 中国近代哈萨克族社会历史发展与教育概况 1

第一节 中国近代哈萨克族社会历史发展概况 3

一、清朝统一新疆前后哈萨克社会的政治经济基本状况 3

二、近代新疆哈萨克跨界民族的产生与形成 5

第二节 中国近代哈萨克族教育概况 10

第二章 中国近代哈萨克族历史人物教育思想的表现形式及其理论风格 19

第一节 独特的诗歌表现形式 21

第二节 批判的理论风格 27

第三章 阿拜的教育思想 33

第一节 阿拜的生平与著作 35

一、阿拜生平 35

二、阿拜著作 41

第二节 阿拜的教育活动及其意义 44

第三节 阿拜的哲学本体论思想 48

一、“苏非主义”思想——阿拜式“完人境界”的地基 48

二、人文主义思想——阿拜匡正哈萨克民族的方法 51

三、经验主义——阿拜认识论思想的基础 54

第四节 阿拜的教育思想 56

一、阿拜教育思想的主要内容 56

第五节 阿拜教育思想形成的根源 89

一、阿拜教育思想产生的历史背景 89

二、阿拜教育思想的理论来源 92

第六节 阿拜教育思想的评析 94

一、阿拜教育思想内容的主要特点 94

二、阿拜教育思想对哈萨克族教育思想发展史的积极意义 100

三、阿拜教育思想对哈萨克民族精神教育的促进作用 102

第四章 阿合提的教育思想 107

第一节 阿合提的生平与著作 109

第二节 阿合提的教育活动 115

一、兴办学校，实现教育 115

二、著述活动 120

第三节 阿合提教育思想的理论基础 124

一、阿合提的“苏非主义”思想 124

二、阿合提的伊斯兰人文主义思想 128

第四节 阿合提教育思想形成的现实依据、理论根源 133

一、阿合提教育观的现实依据——哈萨克族社会和哈萨克民众存在的弊病 133

二、阿合提教育观的理论视野——实现教育目的之手段 147

第五节 阿合提的教育思想 155

一、“科学知识、劳动、团结统一三位一体”的哈萨克族发展道路和模式 155

二、培育民族成员的素养（素质）——提升哈萨克族整体素质之路 190

第六节 阿合提教育思想的评析 219

一、阿合提教育思想的特点 219

二、阿合提在哈萨克教育史上的地位和影响 222

三、阿拜对阿合提教育思想的影响 226

第五章 唐加勒克的教育思想 231

第一节 唐加勒克生平与著作 233

第二节 唐加勒克教育理论的哲学基础 240

一、唐加勒克的辩证法思想 241

二、唐加勒克的无神论思想 247

第三节 唐加勒克的教育思想 258

一、革命的教育理论 259

二、民族积弊的剖析与批判 260

三、唐加勒克现代教育观 265

第四节 唐加勒克教育思想述评 270

主要参考文献 274

后记 279