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名师教学理念篇 3

教师“传道受业解惑”准则认识讨论 北京理工大学 王越 3

学而不厌，诲人不倦 北京大学 蒋绍愚 21

坚持高的学术水平，坚持因材施教 北京师范大学 王昆扬 37

厚德载物，教书育人 电子科技大学 彭启琮 51

关于指导博士生及读书、做研究之我见 北京大学 陆俭明 69

设计是人类未来不被毁灭的第三种智慧——对学科定位的研究与思考 清华大学 柳冠中 95

科研伦理道德规范：高校教学的重要内容 北京师范大学 舒华 143

教学是一门科学、一门艺术 北京大学 丘维声 155

把教学当做一门艺术 南开大学 顾沛 171

教学方法是门学问——浅谈如何讲好课 清华大学 华成英 191

怎样做一名好教师 北京理工大学 梅凤翔 207

与师为友 共学共进 清华大学 李艳梅 223

领略大学精神 创新学习文化——做21世纪的文化人 南京大学 桑新民 233

关于提高文科教学质量的若干想法 南开大学 朱光磊 253

名师教学实践篇 263

思想政治理论课教学方法若干理论 研究与实践探索 武汉大学 石云霞 263

成就工程技术人才应从工程实践开始 清华大学 傅水根 279

积极互动，引导学生成长 北京大学 邓小南 291

系统性汇报：对博士论文指导方法的一种探索 北京交通大学 荣朝和 303

增强教师教育教学研究能力的思考与实践 清华大学 申永胜 319

与时俱进，改革课程，编写新教材 北京大学 张恭庆 331

思想政治理论课程教学探索——兼论民族理论与民族政策课程教学 中央民族大学 金炳镐 345

我讲现代文学基础课 北京大学中文系 温儒敏 361

工科大学物理研究型教学的认识和实践 清华大学 陈信义 375

教学的艺术——教学生涯的感悟 北京交通大学 王移芝 387

教学方法改革路径模式及实验项目分类探索 浙江大学 陆国栋 403

艺术专业研究型教学的探索与实践 清华大学 李砚祖 423

开展专业基础课程教学的探索与实践——以“信号与系统”课程教学为例 北京交通大学 陈后金 433

体育教学中的教学研究与实践 北京师范大学 毛振明 445

教书育人 循循善诱 武汉大学 郭齐勇 457