图书介绍
混合学习活动系统设计 策略与应用效果pdf电子书版本下载
- 詹泽慧著 著
- 出版社： 广州：华南理工大学出版社
- ISBN：9787562329312
- 出版时间：2011
- 标注页数：298页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：314页
- 主题词：高等教育－教学研究
PDF下载
下载说明
混合学习活动系统设计 策略与应用效果PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一篇 理论篇 3
第一章 绪论 3
第一节 问题的提出 3
第二节 国内外研究现状 5
第三节 概念界定 31
第四节 研究的主要内容和意义 43
第五节 研究的思路和方法 45
第六节 本书的内容体系 51
第二章 理论基础 53
第一节 混合学习相关理论 53
第二节 活动理论 56
第三节 教学系统设计理论 61
第四节 在线学习共同体相关理论 67
第五节 元认知理论 72
第六节 扎根理论 75
第三章 混合学习活动系统理论框架的建构 78
第一节 混合学习活动系统的属性特征 78
第二节 混合学习活动系统的构成 83
第三节 混合学习活动系统的目标层次 86
第四节 混合学习活动系统运作效果的动态测评 88
第二篇 分析篇 93
第四章 混合学习中的课堂学习活动设计 93
第一节 课堂学习活动的存在形式 93
第二节 课堂学习活动的学习者需求 103
第三节 课堂学习活动的实施难点与混合策略 110
第五章 混合学习中的在线学习共同体设计 121
第一节 在线学习活动的存在形式 121
第二节 在线学习活动的学习者需求 131
第三节 在线学习活动的实施难点与混合策略 138
第六章 混合学习活动中的元认知支持作用机制 150
第一节 混合学习活动中的元认知支持分类框架 151
第二节 课堂学习活动中的元认知支持作用机制 157
第三节 在线学习活动中的元认知支持作用机制 168
第四节 课堂与在线数据的比较分析 176
第七章 混合学习活动系统设计策略 184
第一节 混合学习活动宏观层面设计策略 184
第二节 混合学习活动中观层面设计策略 187
第三节 混合学习活动微观层面设计策略 193
第三篇 实证篇 201
第八章 混合学习活动系统设计策略在中国的实证研究 201
第一节 研究假设及依据 201
第二节 研究方法 204
第三节 数据分析 210
第九章 混合学习活动系统设计策略在美国的实证研究 235
第一节 研究目的及思路 235
第二节 《商务汉语》课程混合学习活动个案 236
第三节 《高级语法与写作》课程混合学习活动个案 249
第十章 研究结论与展望 259
第一节 研究结论 259
第二节 研究展望 272
参考文献 274
中文文献 274
英文文献 278
附录 286
附录1 课堂学习活动元认知应用策略调查问卷 286
附录2 在线学习活动元认知应用策略调查问卷 288
附录3 起点水平和学习风格摸底问卷 290
附录4 课程质量学生问卷 295
附录5 Student Questionaire 297