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何莹娟教师工作室谈高效课堂 3

1行走在亦教亦研之间 3

2 培养创新意识是作文教学的灵魂 7

3《自己的花是让别人看的》说课稿 12

4 时代感、层次感、现场感——习作内容的三要素 17

5现场作文：一份薄礼 20

6中药·固本培元·语文教学——为小学语文课堂教学诊脉处方 26

7研读整册教材是有效教学的前提 33

阮美好教师工作室谈高效课堂 39

1在博弈中成为终身学习者 39

2实施教学领导，实现高效课堂 48

3整合优化 生成创造——开发和利用校本资源的策略研究 58

4 追求高效课堂，从传统教学中觅径突围——《秋天的怀念》读后感教学探索反思 64

5实现阅读教学的高效，要从准确把握教学目标开始 69

6打造高效课堂，从做对加减法开始 75

7研究学情，成就高效课堂 79

彭娅教师工作室谈高效课堂 85

1从无奈到无悔的教师生涯，铸就风格与特色的教育人生 85

2“互动、探究、创新”课堂教学模式的意义建构 93

3试论新课程理念下的“经验数学” 99

4 让数学课堂充满生命活力 103

5构建“互动、探究、创新”的小学数学课堂教学模式的研究 110

6如何引导学生开展有效的合作学习 117

7聚焦课堂教学 探索有效练习——《异分母分数加减法》巩固性练习课课型评析 125

王栋昌教师工作室谈高效课堂 133

1从不愿意做教师到想当一名好教师 133

2 新课程与教学行为观的重建 136

3数学学习评价改革：在传统与创新中前进 153

4“游戏公平”教学实录与评析 160

5今天的数学课堂为什么出现同样的问题——读《李吉林与情境教育》有感 169

6让数学课堂组织得更有效果 171

鲍当洪教师工作室谈高效课堂 177

1志存高远 执著攀登 177

2例谈小学英语课堂教学中的“就近原则” 191

3小学英语教学中的有效输入与输出 200

4 如何提高小学英语课堂教学效率 208

5简笔画，有效课堂的“催化剂” 212

6教学方法继承与创新的有机结合——特级教师鲍当洪Revision课堂教学精彩片段评析 219

卢焕玲教师工作室谈高效课堂 229

1我的成长历程 229

2 小学英语故事教学的实践与探索 236

3小学英语词汇教学的有效方法 245

4 小学英语写作训练例析 254

5如何提高小学低年级学生的英语认读能力 258

6小学英语课堂教学活动有效性的反思 261