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关于对外汉语教学学科建设的一些问题 1

引言 1

从对外汉语教学的地位和学科建设看对外汉语教学的形势 2

对外汉语教学学科建设的任务 6

对外汉语教学当前面临的困难 27

再论对外汉语教学的性质和特点 31

引言 31

对外汉语教学的基础理论 32

对外汉语教学的教学理论 33

对外汉语教学的教学法 34

对外汉语教学的理论研究与教学实践的关系 38

试论第二语言教学的结构 42

引言 42

第二语言教学的结构图形 44

对三类变因的粗略分析 48

关于教学内容与教学方法问题的思考 55

引言 55

教学内容与教学目的 56

教学内容的范围 57

关于教学方法 64

对外汉语教学的学科理论研究 68

引言 68

加强学科理论研究是对外汉语教学学科建设的关键 71

对外汉语教学学科理论研究的范围 73

学科理论研究中的交叉性和出发点问题 85

关于几个概念范畴的讨论 88

再论对外汉语教学的总体设计 97

引言 97

什么是总体设计 98

为什么要进行总体设计 100

怎样进行总体设计 102

《汉语水平考试（HSK）研究》序 110

关于对外汉语教师业务素质的几个问题 118

一个亟待解决的问题 118

确定素质要求的主要依据 121

对业务素质的基本要求 124

提高对外汉语教师业务素质的策略措施 140

面向实际，解决实际问题 146

汉语研究与汉语教学 151

关于80年代以来的变化 151

关于汉语研究与汉语教学的关系 155

关于语法研究和语用研究的一些想法 161

引言 161

语法研究为什么只能到句子为止？ 161

为什么研究句法只能研究句子的形式结构？ 167

语法研究与语用研究的关系是什么？ 172

对外汉语教学40年 177

把对外汉语教学作为一项国家和民族的事业 177

把对外汉语教学作为一门专门的学科 188

不断探索新的教学路子 197

教学理论研究与基础理论研究相结合 215