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一 师魂——时代的召唤 1

（一）争夺宇宙的较量 2

（二）重新书写的格局 7

（三）血脉交融的阵痛 11

（四）生存角逐的“王牌” 13

二 大教育观 19

（一）这里星光灿烂 20

（二）敞开智慧的大门 26

（三）踏上无极的征途 31

三 素质教育观 40

（一）奏起全音符“交响曲” 42

（二）给我一个支撑点 48

（三）构建多能的“长城站” 50

四 平等教育观 55

（一）处在同一起跑线上 57

（二）不能失去太阳的月亮 63

（三）理解万岁 69

五 竞争教育观 76

（一）我们不能失去“球籍” 79

（二）扬起个性的风帆 82

六 创新教育观 86

（一）智能“核裂变” 86

（二）奔向“太空”的推动器 90

七 现代教育技术观 103

（一）驶向彼岸的载体 104

（二）抓住世纪的灵光 108

（三）不断组合的“七色谱” 113

八 路——从这里延伸 119

（一）永不枯竭的源泉 119

（二）打开迷宫的钥匙 122

（三）必要的张力 124