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前言 1

第一编 职业教育发展的历史继承 3

第一章 职业技术教育的历史 3

第一节 中国职业技术教育的历史 4

第二节 西方发达国家职业教育的历史 12

第二章 职业技术教育历史过程中的思想和理论 22

第一节 源于我国民间职业生活的教育观念 22

第二节 职业技术雏形期的职业教育思想 23

第三节 我国现代的职业教育理论 25

第四节 改革开放以后的职业教育理论 27

第五节 西方职业教育理论概述 32

第六节 我国职业教育对西方职业教育理论的借鉴 51

第三章 中外教育制度和职业教育发展水平 58

第一节 我国的教育制度及职业教育发展水平 58

第二节 世界职业教育发达国家的教育制度 63

第三节 欠发达国家的职业教育制度 83

第二编职业教育改革的现实依据 95

第一章 职业教育发展的一般规律和主要经验 95

第一节 职业教育发展的一般规律 95

第二节 职业教育的主要经验 103

第二章 世界职业教育的发展趋势 122

第一节 由单元制、双元制走向多元融合 122

第二节 从单一层次走向立体模块 124

第三节 从单纯就业需求走向终身学习 125

第四节 从封闭的国家和地区性走向国际合作 129

第三章 我国现行的职业教育政策及其实施效果 133

第一节 我国现行的职业教育政策 134

第二节 我国现行职业教育政策的实施成效 137

第三节 对职业教育现行政策及实施成效的分析 142

第三编 西部职业教育改革的方向、困难和思路 153

第一章 我国职业教育的改革趋向 153

第一节 我国职业教育改革的历史动因 153

第二节 我国职业教育改革的基本内容 154

第三节 我国职业教育改革的初步成果 161

第二章 西部职业教育的发展现状和困难 173

第一节 西部职业教育发展现状 173

第二节 西部职业教育发展的主要问题 175

第三节 西部职业教育改革的主要困难 181

第四节 西部职业教育改革发展的出路 191

第三章 西部职业教育改革的基本思路 196

第一节 依法保护和发展西部职业教育 196

第二节 培育和开拓职业技术教育市场 200

第三节 构建符合区域经济社会发展需求的职业教育体制 207

第四节 西部职业教育中的学生创业精神与能力培养 220

第四编 西部职业教育发展的内在策略 229

第一章 西部职业教育的专业建设 229

第一节 西部职业教育专业设置的一般要求 229

第二节 西部职业教育的专业调整与改造 233

第二章 西部职业教育改革中的课程建设 246

第一节 课程建设在西部职业教育改革中的地位 246

第二节 西部职业教育课程建设的一般原则 248

第三节 西部职业教育课程建设的目标 253

第四节 西部职业教育课程建设的借鉴与创新 257

第五节 西部职业教育课程建设的本质 266

第三章 西部职业教育改革中的学科建设 273

第一节 对学科建设一般规律的认识 273

第二节 西部职业教育改革中的学科建设定位 277

第三节 西部职业教育学科建设的目标 278

后记 282