名师成长与教学创新 综合学科特色提炼专辑pdf电子书版本下载

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第一部分 教学篇 3

一、课堂实录与点评 3

组合体的概念和分析方法 3

桥（2课时） 11

机器人碰碰车 18

分类 24

进口业务会计 28

编织（二）杯垫 36

怎样使沉的物体浮起来 42

二、个人教学特色 48

追梦教育 执著科研——扎实推进群众性教育科研&黄建初 48

构建机器人教育特色课程的实践与研究&高国强 58

我与青年教师共成长&陆爱桢 65

追求理想 人生无悔&许利英 75

“小学科”里蕴涵着“大学问”&姜娅敏 83

第二部分 科研篇 91

三、一线科研 91

在二年级语文教学中有效开展生命教育的实践&李卫强 91

小学研究性学习活动的实践研究&陈久华 99

从“PC技术”谈《数字音像》的教学前景&施芝龙 103

“摄录像”教学过程中创作意识的培养&施芝龙 106

探究，教师应该做些什么&姜娅敏 113

技术教学中“理解”与“感悟”能力的培养&许利英 118

规范课堂用语准确表达想法——浅谈劳动技术课中对学生语言表达能力的培养&姜娅敏 122

教学策略的分析与反思&许利英 126

面对被宠坏的孩子&姜娅敏 129

走出自卑的阴影&严英 133

四、教学研究 139

研究教育规律 构建教学规范&李宏 139

研究性学习中指导学生选题的策略&刘伟超 143

加强心理健康教育，促进学生身心健康成长&严英 149

加强学校生态道德教育，推进崇明生态岛建设&严英 153

论陶行知先生的师德观&何光辉 158

构建具有现代信息素养的教师队伍的实践研究&杨明 164

论校本教研制度的特质&何光辉 175

信息技术教学运用的装饰化、功利性倾向应当引起重视&陈维昭 181

课堂教学中培养学生独立思考能力的探索&刘伟超 187

校长在学校信息化建设工作中的角色定位&陈晓冬 192

心存敬畏：让传统融入革新&黄建初 197

托管办学的文化解读&黄建初 200

变“坐而论道”为“田野研究”&黄建初 203

《生命科学》教学中渗透生态乡情教育的实践研究&刘伟超 205

课题实施要做好“四个一”的工作&陆爱桢 209

职业学校“双师型”教师培养的研究&刘瑞 216

初中劳动技术新教材使用现状的调查研究&许利英 225

美国基础教育概况&周志坚 238

南汇区高中研究型课程实施现状问卷调查报告&陆爱桢 252

加强教研组建设 推进校本教研&李宏 269

中学生科学探究的问题与方法的案例研究&陆爱桢 276

第三部分 感受篇 299

五、海南考察有感 299

对海南教育信息化参观考察的汇报&陈晓冬 299

海南教育考察有感&许利英 302

扎扎实实抓教研，认认真真搞课改——海南教育考察随感&陈维昭 307

六、读书心得 310

对自己的工作负责——读《为你自己工作》有感&刘瑞 310

读《有一流教育，才能成为一流国家》有感&李宏 313