原来教育是一种文化pdf电子书版本下载

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1 文化感悟我的文化互动教学观 3

语文教学中的文化互动论 13

语文教学中的文化反思 22

文中有我——文本阅读的文化追求 32

“人一本”对话：语文教学永远的文化互动 46

在文化互动中涵养语文教学 52

解析孔子的个性化教学 56

何不让学生“为自己而写作” 61

与书相伴 63

教学文化视域中的互动教学 68

研究性学习给教学带来一场革命 76

让学生全员参与——读《把人当人看》有感 80

2 文化观照追求生命自觉——执教《石缝间的生命》引发的思考 85

寻找语文教学的新天地——由《废墟》教学引发的思考 92

“年轻人”怎么了？——对《废墟的召唤》教学的反思 96

我教《绿》 98

《登泰山记》课堂实录与教学手记 101

3 文化寻访《石缝间的生命》教案 113

《废墟》教案 116

《废墟的召唤》教案 118

《绿》教案 121

《登泰山记》教案 126

《沉默的芭蕉》教案 131

《故都的秋》教案 134

《荷塘月色》教案 137

《介绍〈荷花淀〉》教案 143

《林黛玉进贾府》教案 146

《随笔两篇》简案 149

《审美中的苦难与甘美》简案 151

4 文化管理文化管理——一种更具时代活力的办学理念 155

例谈学校文化管理 160

做一名文化管理者 164

铸造学校文化精神 172

创新学校管理思维 174

当前教育行风建设的三大主题 177

校长“三者” 179

给教师的三点建议 182

“木桶定律”的启示 184

“煮青蛙”的启示 186

5 文化分析关于学校文化的文化分析 191

关于学校青年干部修养的文化分析 197

关于师德修养的文化分析 207

关于德育问题的文化分析 211

关于课堂教学的文化分析 222