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绪论 子夏研究的意义与基本构想 1

第一章从“河济之间”到“沫泗之间” 25

第一节 子夏籍贯家世生卒年考证 25

第二节 子夏孔门求学考述（前期） 69

第三节 子夏孔门求学考述（后期） 98

第二章 子夏西河教授考述 155

第一节 西河教授序曲：子夏“心战”考 156

第二节 西河教授的时间、地域和经历考 165

第三节 子夏居西河“教弟子三百人”考 190

第三章 子夏传授《六经》考析 255

第一节传《诗》传《书》考 256

第二节传《礼》传《乐》考 279

第三节传《易》传《春秋》考 293

第四节“发明章句”、“于诸经独有书” 312

第四章 继承与发展孔子教育思想 320

第一节 子夏参与主编《论语》考论 320

第二节 子夏的教育目的论和德育论 350

第三节 子夏对于教学论的贡献 359

第四节 子夏对于教师论的贡献 377

结语 子夏的历史地位与影响 382

附录 陈玉澍《卜子年谱》补正 397

主要参考文献 442

后记 455