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导论 1

第一章 潜形匿迹：思想政治教育的审美价值 33

第一节 思想政治教育审美价值内涵及特征 34

一、思想政治教育审美价值的内涵 35

二、思想政治教育审美价值的特征 39

第二节 思想政治教育审美价值的基本类型 44

一、思想政治教育的优美和崇高 45

二、思想政治教育的悲剧与喜剧 49

第三节 思想政治教育审美价值的实现 54

一、思想政治教育审美价值实现的基础 55

二、思想政治教育审美价值实现的途径 59

三、思想政治教育审美价值实现的保障 64

第二章 重峦叠嶂：思想政治教育的审美关系 70

第一节 思想政治教育审美关系的内涵与特点 71

一、思想政治教育审美关系的内涵 71

二、思想政治教育审美关系的特点 74

第二节 思想政治教育审美关系的构建 79

一、思想政治教育审美关系构建的基础 79

二、思想政治教育审美关系构建的作用 83

第三节 思想政治教育审美关系的发展 86

一、思想政治教育审美关系发展的趋势 87

二、思想政治教育审美关系发展的平台 91

三、思想政治教育审美关系发展的视阈 95

第三章 砥砺风节：思想政治教育者的审美要件 103

第一节 思想政治教育者的审美意识 103

一、教育者审美意识的形成 104

二、教育者审美意识的意义 111

第二节 思想政治教育者的审美能力 117

一、教育者审美能力的构成 117

二、教育者审美能力的状况 120

三、教育者审美能力的提高 123

第三节 思想政治教育者审美素质的理想结构 127

一、审美素质的内涵及作用 127

二、教育者审美素质的理想结构 129

三、教育者审美素质的发展 135

第四章 唇齿相须：思想政治教育受教育者的审美生成 138

第一节 审美是现实而普遍的需要 138

一、审美是一种精神需要 139

二、审美是文明社会的普遍需要 142

第二节 受教育者的审美生成 146

一、重视受教育者的审美需求 147

二、关注受教育者的审美取向 151

三、达成受教育者的审美意向 155

第三节 受教育者审美生成的意义 158

一、提升人的精神境界 158

二、彰显社会政治意识 160

三、增强社会责任感 164

第五章 别出机杼：思想政治教育过程的审美呈现 169

第一节 人的思想政治素质形成发展中的审美 170

一、思想政治素质形成发展的内在机制中的审美表现 170

二、思想政治素质形成发展的外在因素中美的元素 173

第二节 思想政治教育过程环节中的审美 178

一、思想政治教育方案制订中的审美导向 178

二、思想政治教育方案实施中的审美灌注 182

三、思想政治教育方案评估中的审美尺度 185

第三节 思想政治教育过程运行中的审美 187

一、思想政治教育活动初始阶段的审美搭建 187

二、思想政治教育活动开展过程的审美铺展 191

三、思想政治教育活动显效时期的审美强化 197

第六章 动心娱目：思想政治教育环境的审美创建 205

第一节 思想政治教育环境的审美功用 206

一、思想政治教育环境与审美有着密切联系 206

二、思想政治教育审美环境的功用 209

第二节 思想政治教育环境的审美意蕴 212

一、自然环境的审美意蕴 212

二、媒介环境的审美意蕴 217

三、人际环境的审美意蕴 221

第三节 创建思想政治教育的审美环境 226

一、把握创建思想政治教育审美环境的原则 226

二、凸显思想政治教育环境的审美特性 229

三、运用美的规律创建美的育人环境 235

结语 240

参考文献 243

后记 251