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序 1

舞蹈与镣铐——做数学之美妙 2

舞蹈与镣铐 ——对当前中学数学教学现状的思考 2

与课堂教学改革一起成长 11

先声引人、先声夺人 ——谈导课的艺术 17

让“数据”说话 ——华师大版初中数学第五章5.1教学感想 24

一堂几何启蒙课的设计 29

课堂教学实录 32

x2+px+q因式分解 32

三角形全等的判定（三） 36

教学案例 42

数形结合 其乐无穷 ——坐标平面内平面图形的自主探究 42

水，究竟在何时灌满 46

学生自主探究式教学案例 ——小狗到底跑了多少千米 49

高观点下的中学数学 ——积分学的辩证观点对中学数学的指导作用 56

从新旧教材的对比中看新教材 61

看新教材的特点，谈新教材的教与学 68

中考试题中的平移与旋转 74

访谈录 81

自然的，才是真正永恒的 ——走出数学课堂教学之误区 91

蝴蝶与青虫——听花开之声音 100

收起蝴蝶的翅膀，和青虫一起爬行 100

在军训的日子里 104

我做班主任 109

守护好我们的“脚后跟” 112

明日治国平天下，还靠吾辈 115

革命尚未成功，同志还须努力 118

心，应该是软的 ——《岛中央》序 120

我拥有一片绿洲 ——师德报告 124

附录缘起缘灭 139

我们的天堂——惟有自然的，才是真正永恒的 144

那永远不再的童年 144

我们的天堂 147

下厨记 150

漂流 153

黄金时代——初为人师的日子 159

细“语”绵绵 167

附录生而有缘 179

主要参考文献 181