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第一章 导论 1

一 结构及其逻辑意蕴和方法意义 1

二 思想政治教育内容结构研究的价值 16

三 思想政治教育内容结构研究的现状 24

四 思想政治教育内容结构研究的思路和方法 36

第二章 思想政治教育内容的建构依据 46

一 阶级社会对其成员的根本要求 46

二 时代条件发展变化的客观要求 56

三 思想政治教育内容的继承借鉴 69

四 人的思想品德全面发展的需要 84

五 思想政治教育内容的内在要求 93

第三章 思想政治教育内容的建构原则 101

一 导向性原则 101

二 科学性原则 108

三 系统性原则 116

四 层次性原则 123

五 时代性原则 130

六 稳定性原则 141

第四章 思想政治教育内容的结构体系 148

一 思想政治教育的基础性内容 148

二 思想政治教育的主导性内容 161

三 思想政治教育的拓展性内容 177

第五章 思想政治教育内容的结构关系 198

一 思想政治教育内容的整体性关系 198

二 思想政治教育内容的层次性关系 215

三 思想政治教育内容的有序性关系 230

第六章 思想政治教育内容的结构优化 240

一 思想政治教育内容结构优化的价值 240

二 思想政治教育内容结构优化的目标 248

三 思想政治教育内容结构优化的思路 253

第七章 思想政治教育内容的有效接受 268

一 思想政治教育内容接受中的说服力 268

二 思想政治教育内容接受中的环境影响 276

三 思想政治教育内容接受中的情感效应 289

四 思想政治教育内容接受中的方法艺术 296

五 思想政治教育内容接受中的主体素质 310

结语 319

一 人民性：思想政治教育内容结构研究的价值目标 319

二 科学性：思想政治教育内容结构研究的学理要求 323

三 时代性：思想政治教育内容结构研究的内生动力 328

四 超越性：思想政治教育内容结构研究的应然品性 332

五 实践性：思想政治教育内容结构研究的检验标准 336

主要参考文献 342

后记 351