基于平台+模块课程结构体系人才培养模式的研究与实践 宁波大学创人才培养模式全面提高教育质量pdf电子书版本下载

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一、课题研究的立项、报奖申请与成果报告 1

1、研究课题立项申报书 1

2、成果报告 5

3、课题结题报告 24

4、市级优秀教学成果申报书 27

5、专家对成果的鉴定意见 39

二、课题研究的理论成果 41

1、基于“平台＋模块”课程结构体系的人才培养模式 41

2、发挥综合性大学优势，创新人才培养模式 49

3、“平台+模块”课程体系的结构特征 57

4、基于高等教育目标多元化的课程体系研究 63

5、完善学分制，培养高素质创新人才 68

6、论毕业设计（论文）中的创新能力培养 74

7、强化实践教学 培养创新能力 85

8、对构建民办二级学院人才培养模式的研究与探索 95

9、发挥综合性大学的优势 创新教师教育人才培养模式 100

10美国大学教学管理与教学模式的研究 106

三、课题研究的实践成果 116

1、宁波大学人才培养方案（试行） 116

2、宁波大学关于修订本科指导性教学计划的意见（试行） 124

3、宁波大学教学计划选录 155

4、宁波大学综合基础教学强化班培养方案（试行） 190

5、宁波大学综合基础教学强化班教学计划 196

6、宁波大学教师教育“3+1”培养课程计划 202

7、关于科技学院运作试行办法的补充规定 204

8、宁波大学科技学院“2+2”培养模式教学计划 207

9、宁波大学招生制度改革实践 213

四、研究成果的社会评价 217

1、宁波大学发挥综合大学优势 创新人才培养模式 217

2、宁波大学创新人才培养模式 全面提高教育教学质量 223

3、让人才自由成长——宁大构建灵活的人才培养模式 225

4、实施教育教学改革工程 全面提高教学质量 227

5、宁大学生选择专业可“见异思迁” 231

6、宁波大学人才培养方案总体结构基本确定 232

7、人才培养模式 提高教育教学质量 234

8、聚焦宁大人才培养方案 237

9、多样化的人才培养模式 239

10、英语教学改革中的“平台+模块” 241

11、打破专业 网上录取 243

12、我校新千年人才培养方案出台 244

13、宁波大学的明天一定会更加美好——浙江电视台记者与宁大副校长访谈摘录 248

五、宁波大学本科教学的办学特色项目 252

后记 277