学前儿童游戏pdf电子书版本下载

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绪论 1

第一节 学前儿童游戏研究的历史与现状 1

第二节 学前儿童游戏研究的原则与方法 6

第三节 学前儿童游戏学习的意义与学习指南 10

第一章 游戏的概述 14

第一节 学前儿童游戏的概念 15

第二节 学前儿童游戏的特征 19

第三节 游戏的精神 27

第二章 学前儿童游戏的理论 34

第一节 早期游戏理论 34

第二节 现代游戏理论 38

第三章 学前儿童游戏的分类与发展 56

第一节 学前儿童游戏的分类 57

第二节 学前儿童游戏的发展 66

第四章 儿童游戏的价值与学前儿童的发展 76

第一节 游戏对儿童身心发展的价值 77

第二节 学前儿童游戏与特殊儿童的身心发展 90

第五章 学前儿童游戏与教育 101

第一节 游戏在我国幼儿园教育活动体系中的地位 102

第二节 学前儿童游戏与幼儿园课程的关系 110

第三节 游戏与幼儿园教学的关系 121

第六章 学前儿童游戏环境的创设 132

第一节 学前儿童游戏环境的特点及游戏环境规划的意义 133

第二节 学前儿童游戏环境创设的要求 141

第三节 学前儿童游戏环境评价的策略 152

第七章 学前儿童游戏观察 162

第一节 学前儿童游戏观察的意义及影响因素 163

第二节 学前儿童游戏的具体观察 166

第八章 学前儿童游戏指导 185

第一节 学前儿童游戏指导概述 186

第二节 学前儿童游戏指导的全过程 188

第九章 幼儿园各类游戏的指导 209

第一节 幼儿角色游戏的指导 210

第二节 幼儿建构游戏的指导 216

第三节 幼儿表演游戏的指导 223

第四节 幼儿规则游戏的指导 230

第十章 游戏治疗理论及其在幼儿园中的应用 243

第一节 学前儿童游戏治疗的概述 243

第二节 学前儿童游戏治疗的理论与发展 246

第三节 游戏治疗的理论及实践成果在幼儿园教育中的应用 252

参考文献 264