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前言 1

第一编 教育人力资源管理导论 3

第一章 教育与人力资源管理 3

第一节 人力资源与人力资源管理 3

第二节 教育与人力资源管理的关系 7

第三节 教育人力资源管理的职能与特点 11

第四节 教育人力资源管理的历史演变与未来走向 15

第二章 教育人力资源管理的法规与制度 21

第一节 教育人力资源管理的法规体系 21

第二节 教育人力资源管理的制度安排 27

第三节 教师的身份认定 33

第二编 教育人力资源的获取与配置 41

第三章 人力资源规划 41

第一节 教育与人力资源规划 41

第二节 人力资源规划的程序 44

第三节 影响人力资源供求关系的因素 49

第四节 人力资源的供求预测与平衡策略 52

第四章 人力资源的招募与选拔 62

第一节 获取教育人力资源的基本流程 62

第二节 人员选拔的模式与方法 68

第三节 招募与选拔的发展走向 73

第五章 工作安置与入职引导 80

第一节 新进人员的工作安置 80

第二节 入职引导的含义与价值 84

第三节 国外的入职引导情况 88

第四节 入职引导体系的有效构建 92

第三编 教育人力资源的激励与开发 101

第六章 绩效评价 101

第一节 绩效与绩效评价 101

第二节 绩效评价的程序 106

第三节 绩效评价的变革趋势 112

第七章 薪酬管理 119

第一节 薪酬与薪酬管理 119

第二节 薪酬理论的发展 124

第三节 薪酬体系的国际比较 127

第四节 薪酬管理的政府责任与学校职能 133

第八章 职业生涯管理 139

第一节 职业生涯的理论基础 139

第二节 职业生涯管理的作用和内容 144

第三节 职业生涯通路的设计 148

第四节 职业生涯的规划与实施 152

第四编 营造适宜的工作环境 161

第九章 工作生活质量的改善 161

第一节 工作生活质量概述 161

第二节 工作生活质量的现状与问题 164

第三节 对工作生活质量的理论分析 168

第四节 改善工作生活质量的策略 171

第五节 工作满意度的提升 175

第十章 工作团队的建设 181

第一节 团队与团队建设 181

第二节 团队建设的理论基础、过程与途径 185

第三节 团队建设的工具 188

第四节 高绩效团队的创建 191

参考文献 199

后记 201